乐园（51）

        写下这个题目，是有感于从这个学期开学时上级领导强调的：把学校建设成花园、学园、乐园。

      上周的互加课程，带着孩子们参与了周二至周五的彩虹花和阅课。《一缕风偷了什么》、《清平调.其一》、《春天怎么来》、《牡丹》。班长早早来到学校，第一要务是马上登录彩虹花和阅课的平台，然后飞奔上我的办公室拿摄像头。为了直播课互动更便捷，我买了两个小型的摄像头，容易操作。周二到周四孩子们都上麦了，特别开心，也特别自豪。他们在课堂上认真读诗歌，上麦时是可爱腼腆的岑炎烘同学举摄像头，我负责拍照。刚开始时孩子们还需要我在一边指导，现在他们一看到被抱上麦了，马上坐好，认真听老师的要求读诗歌。读完了还要求我录视频，有时候看见时间还充裕，会再举手上麦。发觉这帮小调皮越来越喜欢上彩虹花和阅课，也逐渐爱上了阅读课。

    因为是毕业班，我们只选择了《快乐书法》和《夏加儿美术课》这两门互加课程。彩虹花和阅课是我利用早上的时间给孩子们抢来的课程。对了，学期结束我干脆用《抢来的彩虹花和阅课》作为我的互加课程一个简书话题了。

      孩子们也喜欢上周二第四节的《快乐书法》。这学期接手六（1）班，我每天课前和孩子们一起抽五分钟练字。截止今天，已经把六年级上册的生字练完了。对于书法孩子们有兴趣，但是还没有掌握好基本的书写要领，有的欠缺耐心，马虎敷衍，所以整体书写质量不高。所以每天都需要监督检查，对于个别不认真的要求重写。明天上完《快乐书法》一课后还要抽空进行写字比赛，检查一下孩子们八周的书写训练成效如何。

      孩子们的画画本拿出来时，是吓了我一大跳，全部拿来当数学草稿了。我目瞪口呆，只好要求他们买一本画画本。第二节课孩子们终于开始拿起笔和纸认认真真画画。发觉还是蛮有天赋的，班长的画就特别棒！这周发了一张A3纸给孩子们，打算三月三假期结束进行第一期的互加画展。让他们也乐呵乐呵。

        上周还参与了黎献清老师的网络直播课《卖火柴的小女孩》。孩子们第一次参与，有点不知所措。黎老师提问时，岑炎烘挠挠脑袋，黎老师提问他，结果他忐忑得话都说不出来了。可能是看见自己出现在大屏幕上，心里特别紧张。亲爱的孩子们，不用慌，咱们静心上课，认真听，就一定能回答出来。

      紧张的一周过去了，时间虽短但也忙碌着，孩子们在互加课程里面看到了自己的不足之处，更收获到了许多知识，快乐成长。我把他们参与的每节互加课程都进行了拍照，放在班级Q群相册里，作为他们童年最美好的印记予以保存。相信随着时间推移，参与互加课程的次数越来越多，孩子们的笑脸就会更灿烂。他们会爱上学习，爱上互加课程，爱上学校！孩子们开心了，我们的乐园建设也必将会越来越好。