白天把周日讲的四种语言类型复习了一遍，晚上躺下，打开简书，脑子努力回忆发现只能想起两种:说教和命令。只好爬起来，打开笔记再次温习一遍:命令;警告;说教;建议和提供解决办法.
晚饭时间到了，我们喊了几声吃饭了，孩子仍在看书没过来。爸爸说:再不来吃，全部要被我们吃掉了，你没得吃咯！"爸爸经常这么说，每次这么说的时候我总觉得哪里不妥，但又说不出具体哪里不对，又想不到用什么话能让孩子尽快来吃饭。根据周日学的四种语言类型，我感觉爸爸这句话大概属于"警告威胁"，但又不太确定，明天把剩余的几种预习一遍，看是否有其他类型能对应上。孩子终于来餐桌了，但叽里呱啦说一通刚才书上看到一个问题让我们回答，筷子碗不曾动过一下，爸爸说:现在是吃饭时间，我们不想回答，快先吃饭。(这句应该属于说教？还是属于"建议"？不太确定似乎界限不太清楚)看到孩子有些失落,我补充说:你提的问题很有趣，我也很想知道答案，不过现在是吃饭时间，吃好饭我们再来说这个问题可以吗？
对于语言类型，周日课堂上我感觉自己听懂了，但真正分析起来发现并没有真正内化，明天再多看几遍，加深理解。
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本文标题：语言觉察(前四种)
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