在5班上课又是这种感觉:
一种有着隔膜的感觉。
虽然他们在听课,虽然他们坐在那里,但是他们的思维没有跟着你走。
因此你感受不到那种,你讲完了,他们是不是听懂了?
因此就需要多重复一些,多讲一些,多扩展一点。
这样一堂课所讲的内容就会被拉长,导致没有按时间讲完所要讲的全部内容。
课后我想这大概就是5班的一个特点。
我要根据5班的这个上课的特点,调整自己的上课内容以及上课的思路。
最低也要保证自己能够在45分钟内把要讲的内容讲完。
不能够因此耽误了整体进度。
在5班上课又是这种感觉:
一种有着隔膜的感觉。
虽然他们在听课,虽然他们坐在那里,但是他们的思维没有跟着你走。
因此你感受不到那种,你讲完了,他们是不是听懂了?
因此就需要多重复一些,多讲一些,多扩展一点。
这样一堂课所讲的内容就会被拉长,导致没有按时间讲完所要讲的全部内容。
课后我想这大概就是5班的一个特点。
我要根据5班的这个上课的特点,调整自己的上课内容以及上课的思路。
最低也要保证自己能够在45分钟内把要讲的内容讲完。
不能够因此耽误了整体进度。
本文标题:五班课后反思
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