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我与阅读的“爱情”之路

我与阅读的“爱情”之路

作者: 欣然阅读 | 来源:发表于2018-07-10 23:51 被阅读0次


活了20多年,学习了20多年,却还不会读书。

准确的说,是不想读书吧,是懒得读书。

上个月的这个时候,下定决心和现任掰了。

说了那句话之后,心里顿时轻松多了。轻松的同时,内心也充斥着无法言说的情绪。不知是悲伤,还是喜悦,亦或遗憾,又或以上皆是。

百味杂陈,甚是难受!

于是,我想让自己忙起来!我想提高一下智商!我想做出一些改变!

我在饭团购买了鼹鼠的土豆的写作课。

其实,我去年就知道有这个课程了,而是因为懒惰,才错过了好多机会。

课程就是话题,当时我进入饭团,话题是200多条。老师是以文字的形式教学的,不仅要学习话题,还要整理地下的评论。这样的目的无非就是通过学习和整理来提高自己的阅读能力,加快进步的步伐,争取早日学会写作。

昨晚和同门聊天的时候,我就提起,为什么老师不转发我的广播和想法。同门反问我,想听真话吗?

额,好吧。我知道了,是我写的太差了呗。

那边发来了几个哈哈大笑的表情。

其实内心挺焦虑的,毕竟市场有变,再不快点平台就满了,到时候找谁哭去?

刚开始我写的是《沟通圣经:听说读写全方位沟通技巧》的笔记,想先学习这本书,把书评写出来。慢慢地,我竟然发现我很难理解书的内容,很多商务知识离我很远,我没办法设身处地地思考和感受。

于是便暂时放一边,把目标转向了我国轻阅读编写组编的《如何阅读一本书》。这本书很适合我,适合我这种智商低的,哈哈!

《如何阅读一本书》共有8个章节,第一章介绍3W1H,第二章讲的是阅读的层次,第三章介绍速读法,第四章介绍精读法,第五章介绍主题阅读,第六章介绍如何从写的角度阅读不同体裁的作品,第六章介绍如何从效用的角度去阅读,第八章介绍了选书、购书的相关现实问题。

这本书的逻辑清晰,层次分明,由易到难,层层渐进,有很多的“语言标记”。比如:首先,其次,再次,最后,第二、第三。

我按照老师在教学所提到的“SQ3R”的阅读法进行阅读。

首先,纵览书籍。

1.浏览,评估这本书的价值。了解这本书的结构,把重要的和次重要或者不中要的内容分类出来。

2.略读,略读书的标题、目录、前言、总结,每个章节的首段,每段的首句,找出中心句,按照逻辑顺序把主旨串联起来。

其次,提问题。在浏览和略读的过程中,我给自己提出了好几个问题。

第三,细读文章。找出问题的答案,这个时候先别做笔记。

第四,回忆。把刚才读过的内容会一下,主旨是什么?内容是什么,都有哪些细节?这时是可以做笔记的。

最后,检查。是否找全了问题的答案?是否把论点和重要细节都记录下来了?有没有漏掉好的内容?

老师的写作课有个流程,通读课程——做作业——作业合格——领资料——学完资料——领书——写样稿——发样稿给老师——推荐平台。

资料名在通读课程的时候已经收集完毕了。现在还处于做作业的阶段。而这个阶段又是最基础、最困难的。

昨晚同门跟我分享了一句话:乐意去做不得不做的事情才是伟大、美好的工作。

我相信我们一定会做得很好的!

分享一下我的思维导图——《如何阅读一本书》

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