剔除糟糕的选择：
在教育教学中，当面临更多的选择时，教师应该优化选择方案，为教学，为学生拟订可供选择的最佳方案，剔除不必要的选择，提供更好的学习方法，使教学习达到最好的效果。
使方案形象化：
在教育教学中，为了使学习达到高效能，可以采取多样化的学习方案，转变思维方式。
形成专业知识：
在教育教学中，画出相应的知识思维导图，明确知识体系，构造知识框架结构，为学习而学习，将专业知识串接起来，转化迁移应用，融会贯通。
思维要富有灵活性：
在教育教学中，培养良好的学习习惯，发掘内在的潜能，激发思维的创造性，使学习思维实现创新性发展，使学习效果达到创造性转变。
剔除糟糕的选择： 在教育教学中，当面临更多的选择时，教师应该优化选择方案，为教学，为学生拟订可供选择的最佳方案，剔...
顿悟集是总结自己成长的记录册，“顿悟”一词，来于格式塔学派‘苛勒的完形&顿悟’学说。 在自我成长过程中，受多学科知...
沃尔夫冈·柯勒，20世纪德国出生的美国心理学家、完形心理学的创始人之一、认知心理学的先驱。 1、 顿悟学习 学习不...
教育心理学创始人桑代克 实验心理学之父冯特世界上第一个心理学实验室创立人。 格式塔心理学创始人苛勒，完形顿悟格式塔...
知识说对我国课堂教学改革的启示 何谓"知识"?"认知过程"是如何形成的?哪一种"实践形态"（课堂教学）才适合...
教育案例是包含教育启示的教育故事与现象，以及用于讨论的包含教育实践内容的教育作品。 教学设计是对教学实践的准备，写...
教育理论顺口溜《教育心理学 》 开头来一段： 巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。 斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。 苛勒的猩猩...
上午；曾琦老师的讲座《学习活动的特点及对教育的启示——基于脑科学的学与教》，理论与我们教学实践相结合，强调教无定法...
知识说对我国课堂教学改革的启示 立足于上述种种知识说，特别是舞蹈，说所给出的若干只标。不妨考察一...
美国教育家华特.科勒涅斯说:“语文学习的外延与生活的外延相等。” 《课标》也指出:让语文教学贴近学...
本文标题：苛勒的顿悟学说对教育教学的启示
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/skmaahtx.html
网友评论