幸福到底是什么？
幸福，就是使人幸福，带给别人快乐。只有父母，才能带给孩子快乐，使孩子幸福，而这样的父母才算得上是真正的成年人。
亲子之间丰富的语言交流，是一个家庭最大的财富。
在家庭中，学会熏陶、影响。给孩子创造丰富的语言环境，让孩子听的多。本学期“阅读大富翁”活动，在教师不断的推动、树榜样中，家长的思想观念改变了。做到每天晚上陪孩子读一读，丰富孩子的世界。
图画书与幼儿的世界是什么样子呢？
1.进入图画书的世界之前
（1）要增加幼儿的词汇量，培养幼儿的语言能力，最重要的就是让他们在成长的过程中听到丰富的词汇。建立幼儿阅读能力的基础，是从耳朵不断累积词汇开启，而不是让幼儿提前识字、看书。
（2）电视等机械养大的人，会变成什么样呢？
或许有人认为这个问题很愚蠢，但事实上，许多家庭都让电视从早到晚地陪伴着孩子。电视机可能妨碍婴儿脑部的正常发育。
不要用电子产品代替一切，电子产品是机械 死板的。孩子童年应该是丰富、有趣的，让童书润泽孩子的一生。
2.母亲存在的意义
（1）在给孩子看图画书之前，先对他们说话，对他们唱歌吧！让孩子清楚地感受到母亲在他的身边。母亲才是婴儿生存的最大力量与依靠，所以母亲应该用温暖、温柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而图画书则负责把词汇的种子一粒一粒地播入母亲犁好的心灵土壤中。
（2）图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们丰富的情感与理性认识。
丰富的语言体验
1.语言深植心中
图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。而且一本图画书愈有趣，它的内容愈能深刻地留在孩子的记忆里，在成长的过程中，或是长大成人之后，他自然能理解其中的意义。
2.听觉的体验
（1）温暖的人际关系和心灵间的沟通，使得图画书上的词汇和插画，伴随着喜悦，生动地烙印在孩子的心头。图画书就成了孩子自己的东西，讲图画书给他听的人（父母或母亲）的身影，也会深深地印刻在他们的心头。这就是图画书能充实孩子内心世界的原因。
(2)有涵养的人，是曾经聆听丰富语言而且永志不忘的人。父母若希望自己的孩子成为有涵养的人，就必须通过孩子的“耳朵”，向他们传输感情充沛的丰富语言。从耳朵获得的丰富体验，能成为未来学习的基础。单是教孩子认字，教他们看图画书，是无法培养孩子的学习能力的。
(3)孩子学说话都是模仿大人，如果大人词汇贫乏，孩子当然吸收不到丰富的词汇。换句话说，幼儿的语言是以父母的语言为标准而产生的。而从电视机、收音机、录音机等听到的语言，无法促进孩子的心灵成长，因为这些都是机械的语言。
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