“你最好的朋友来自哪个阶段？”
面对这个问题，在受访的100余名人里，却有超过80%都回答是“中学同学”。
“毕业以后，你还会和大学的同学联系吗？”
“也许会，出于功利的目的。”
“但更多的可能不会。毕竟大学4年，和大学同学从来都称不上真正的朋友，大家应该也会心照不宣地不再联络了。”
如此这番，听着有些心酸，生活了四年的地方，认识了陪伴了四年的人就这样消失在人海。
进入大学之后我们会发现班级体的凝聚力变弱，班级同学的关系渐渐疏远，班级氛围变得没有更多的温暖和朝气，越来越像一滩“死水”。
所以“班级”就被架成了一个空的躯壳。
好像”班集体“概念的淡化在各个大学里已经变成一个通病，大家也开始觉得习以为常。
小编身边不乏这样的人，大学过去了3/4，班上的人还没有认全。
快大四了自己班上的人的名字他都叫不清楚。可能开班会的时候，他看到一个人时会说，这是咱们班的吗，我怎么从来没有见过他。或者说我们班有一个人他叫啥来着？记不起来他的名字。
平时能玩得好的也就寝室室友，或者其他班，其他院系的人。
听说最近发现有的大学还是要按照高中那样建设班级， 要定出一个只属于自己班的班级文化，要有班旗班徽班服，要有班规，要有奖惩措施，要统一晚自习……
虽然小编觉得这个有点“大动干戈”了，但也说明大家确实是发现“空壳班级”这个病态现象了。
为什么会产生“空壳班级”这样的情况呢？
大学不仅仅只有班级，还有学生会等各大社团
初出茅庐的小子们，因为从未接触过这些社团，因此社团首先在“新鲜感”上就略胜一筹；
另外各大社团的活动比班级积极，更有吸引力，各大社团下划的各个部门人员一般为班级的1/3，人少因而更容易玩到一起。
班级聚在一起一般就是为了琐碎的开会安排
大学不像高中那样。除了吃饭睡觉放假的时间，大家基本都是在教室里边的，抬头不见低头见，每天面对的也是一群熟悉的人。
大学上课不像高中初中那样，它是很分散的。一个班的人选的上课老师都是随机的，大学一个班级能聚在一起的时间无非就是寥寥数几的班级活动，班会，学期末的聚餐......
刚开始的时候，或许大家都是热情高涨的。对聚餐对班级活动这些都是积极参与进来的。到后面大家发现班级聚在一起一般就是繁琐的事务安排，通过班级群或者其他人口中也可以得知。
这时来开班会来参加活动或者聚餐的人寥寥数几了。为了避免出席人数太少的情况，开班会现在已经变成了强制性活动，班级活动和学期末挂钩。
他们或许是在因为在班集体里面感觉不到那种开心吧，感觉不到有任何存在的必要，也没有那种想要提升班级凝聚力的想法了。
学生自身不喜欢班级体活动
大学赋予了我们更多的自由，我们拥有了更多的机会去选择接触自己喜欢的人和事物。
因而很难有人把身体重心放在班级建设上来，很难有那种很主动很负责的人去为班级开展活动。就算他开展了，也不会刚好就遇到一群乐意配合他的人参加这个活动。
高中的班级交流是无可厚非无法选择的，你必须待在一个空间生活学习。但是大学没有了固定的活动地点，那些不喜欢在公众场合活动的人，不喜欢社交的人，在大学逐渐变成了“透明人”，也就降低了班级的出勤率。
学分制的实行，大家的时间安排都不一样
学分制的实行，使得一个班的人不在同一地点同一时间上课；课余时间大家有无数的自习室可以选择。好不容易混了个脸熟，每个周寥寥几次的见面，又变得陌生了。
我还是不记得我们班人的有些人的名字，因为不知道该用什么方式去跟他们相处。认识他们变成一件很困难的事。
班集体意识淡薄，小编自己也不知道是对是错，是好是坏。
可能对于小编来说，既然是一个班级，我觉得它应该就有一个班级该有的氛围，至少是和谐有爱的。无规矩不成方圆，至少能让我们在这个班级中有我是这个班的一份子，我爱着这个班级的人的这样一种感觉。
要加强班集体的建设，小编认为得多聚在一起吧。
一个学期多组织几次有意义的课外活动啊！一起去附近的景点玩一玩啊！一起去参加志愿者活动啊！一起上自习啊！
班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动最基本的组织形式，班级管理在学校教育教学管理中有着举足轻重的地位。
马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量。
或许也会有人质疑小编的观点，认为大学没必要花费时间去建设班级体，应该利用更多的时间做自己的事，为自己的为了打好基础，每个人都有自己的想法，欢迎大家和小编一起交流。
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作者：vlogQ。要么读书，要么旅行，身体和灵魂必须有一个在路上。
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