拜读了许多和诗词有关的书籍和文章。对同一首诗词有各式各样的解读，我从中体会到了各种各样的情感。最深刻的感受，人生阅历和诗词是相长的。诸多名家里，我最崇敬的是叶嘉莹先生，这位穿裙子的“士”，魅力和才情恒久绵长。她的诗词人生，每每读来，心潮起伏。
叶先生重视诗教，专门给孩子们写了一本古诗词方面的书，希望孩子从小浸润其中，诵读、感发，真正地触及古典美。我准备凑热闹，情动于中而形于言，我所欲也。
故事发生在丙申年夏天，西子湖畔，某茶书房内。
父子俩倚窗而坐，偌大的行李箱暗示着开学季的送别。
父亲叮嘱儿子：虽然不是中文系，也要好好读诗书。
儿子不解，反问：为什么？
父亲把目光望向湖面，又收回来，深深地看着儿子：这么跟你说吧。你若读了诗书，他日，遇见心仪的女生可以说，南国有佳人，容华若桃李。
想她的时候可以说，一树桃花飞茜雪，红豆相思暗结。
离别的时候可以说，桃李佳人欲相思，摘叶牵花共相笑。
她也会说，投我以木桃，报之以琼瑶。
而你若不懂诗书，他日，遇见心仪的女生，只会说，加个微信吧。
想她的时候只会说，给你发个红包吧。
她也只会说，给我发个红包吧。
以上是摘录的一个诗教小故事，打算分享与小徐同学，他在古诗词的路上比我走得远。他有自己的想法是肯定的，可我期待的是，未来他的“她”是加个微信还是赋诗一首呢？
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