2017年9月30号上午，参加了孩子的，家长会。听了俞校长和皇埔校长发言，感触，非常大。把他们的发言整理一下，可以对孩子们的教育起到激励作用。首先是喻校长的发言。喻校长开就是提出，目标明确，严格要求，科学指导，追求卓越。接下来他提出了几点建议。（一）引导孩子树立合适的目标，动机适中。（二）引导孩子重视反思完善学习的过程。每位同学总结自己近阶段的成功的做法，获得经验五条，总结低效无效的做法五条，提出完善赶超策略的三条。（三）引导孩子充分利用零散时间。中午休息一个小时学习40分钟到50分钟，晚上朗读20分钟到30分钟。（四）引导孩子养成按时作息，充足睡眠，规律生活的习惯。上课的思维要活跃，自习时要聚精会神，睡得快，醒得准。（五）引导孩子们重视课堂内容的复习和整理。（六）引导孩子们重视基础规范，语文，英语的作文，理科的解答题，养成习惯。（七）引导孩子们合理安排自主学习时间，语数外和选修3+1，选修和总分要匹配。（八）引导孩子们多订正错题，不只做新题，错题本，积累本，卡片袋。（九）家长的陪伴胜过说教，家长的参与是对孩子们极大的鼓励。错题集的整理，积累作文素材。（十）信任和监控同样重要。
进入一流大学可以为孩子们开启学生思维世界的大门，开拓知识海洋的边界，用优秀的教育资源，让学生拥有分析能力，批判阅读的能力！自主实验，引导学生用犀利的目光追寻，智慧之光！充满对伟人思想的专注和新领域的自由探索。可以为众多精力旺盛的优秀学子的终身发展，奠定坚实的基础！今后未来世界需要的创新型人才必须具备七个关键力。
（一）批判性思考和解决问题的能力。
（二）跨界合作，和以身作则的领导力。
（三）灵活性和适应力。
（四）主动进取和开放精神。
（五）有效的口头与书面沟通能力。
（六）评估与分析信息的能力。
（七）好奇心与想象力。
还有四个《学会》
（一）学会认知
（二）学会做事。
（三）学会共处。
（四）学会生存。
近几年，我们追踪了500多个优秀孩子的成长，找到了一些关键词。独立，梦想。兴趣。习惯:（生活朴素，学习勤奋，思维活跃）
性格:（阳光，执着，合作，创造力）
视野:（阅读，行走，交友）
好奇：对科技对生活，对生活，学习保持不变的好奇心和兴趣。
质疑：我爱我师，但我更爱真理。
坚持:任何一条路都充满荆棘，坚持到最后才能看到最美的风景。
开拓：高中和大学都是心智快速成长的时代，做自己爱做的，做想做的大胆尝试，总比望洋兴叹有意义的多！
社交:我们永远不是一个人在奋斗，21世纪需要智商，更需要团队合作和情商。
比成绩更重要的是内在的优秀素质。
（一）身心健康。（二）健康的人格。
（三）文明的素养，（四）高远的目标，（五）对事业执着的追求，（六）强烈的责任感，（七）坚韧不拔的毅力，（八）锲而不舍的坚持精神，（九）创新和理性兼备的思维品德（十）表达能力，（十一）团队精神，（十二）合作意识。
学习方法的指导。
知识到位--能力到位。
厚基础，抓规范，纠错题！
课课懂，题题会，段段清。
作业考试化，考试才能平常化
自主学习，自我消化，自主拓展。
归纳，整理，提高
处理好语数外和其他学科的关系，全面抓。
成绩的差距就是习惯的差距。
（一）尊重和欣赏老师的习惯。
（二）自学预习的习惯。
（三）上课专心的习惯。
（四）认真观察，积极思考的习惯。
（五）善于提问的习惯。
（六）切磋琢磨的习惯。
（七）独立作业的习惯。
（八）仔细审题的习惯。
（九）课后反思的习惯。
（十）复习归纳的习惯。
（十一）整理错题的习惯。
（十二）客观评价的习惯。
下边是淮中的校友，清华大学的，张婧
宇同学的总结：优秀是一种习惯，上课专注凝神，课后及时复习，笔记工整有效，练习保质足量，错题及时反馈，考后不忘总结，自习不抬头不停顿，做事一心一意，尤其是在做作业时，不要反复起身，注意细节，不找借口。
策略指导。
现象-原因-对策-落实。
环节:预习，课堂，笔记，训练，纠错（病历报告），归纳
下边是也是淮中的校友，北京大学的，一个同学的总结：坚持，这也许是最重要的，周日的自习，教室里空下的座位诱惑我们离开，但是我是还是会选择把王后雄掏出来，把上面的题做完，晚上的自习人更少，基本只剩下住校生，默默的在学校教室学习，偶尔也会发发呆，有点孤单，但当你认认真真的，做好手中的事情，预习，听课，记录，作业，回顾，拓展，你一定会觉得心安，可以让我们分心的事太多，没有任何人可以做到完完全全的心无旁贷，或许，我们比的就是谁受的干扰更少，谁投入的更多，谁一直坚持着最初的梦想！
李开复给（家长的一封信）里面说过。他说教育孩子这件事，本来，并不是很难，我们只需要把握这样一个最基本的原则，培养一个懂事明理，善于学习，自主独立，自信积极，快乐感性的孩子，然后和他做成为无所不谈的朋友。
陪伴与等待。
家庭教育是影响，不是说教，家长除了信任和鼓励，还要做的就是陪伴和等待。
陪伴也是教育，有一篇文章，题目为最好的教育，就是坐在一起吃饭聊天，就是我们要家长，要做的。家庭对话是一种心灵的养护，重在气氛，切记不要吧，跟孩子每次的交谈变成对孩子的教育，家庭是温馨，松弛的第一场所。信件越少越好，谈话再多也不嫌多，但是谈话，变成了训导，再短也嫌长，记住，愉快的相处本身就是教育，在陪伴中等待，等待孩子的进步，成熟！
如果我们想要孩子成功，就千万不要做那些，推着车往前走的人，而是要做一个善于把车发动起来的人，把孩子向上的积极性，学习的兴趣和自信心充分调动起来，是家长最重要的智慧。
要培养出独立健康能干的孩子，最好的办法就是训练责任感，鼓励孩子负起该负的责任，孩子的路终归要靠他自己去走。
希望我们记住孩子在身边的日子是我们最幸福的日子，珍惜和孩子朝夕相处的每一天，信任，鼓励你的孩子，用你的爱心，真情陪伴你的孩子成长，做一名幸福的高三学生家长！
最后谈谈学习的境界。
（一）境界一（熟能生巧）:在老师的指导下学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案。
（二）境界二（举一反三）具备了思考能力，掌握了学习方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然。
（三）境界三，（无师自通）掌握了自学自修的方法，可以在没有老师辅导的情况下，主动学习。
（四）境界四，（融会贯通）:可以将学到的知识，灵活运用于生活中和工作实践，懂得做事与做人的道理。
作为父母，我希望大家能够把握每一个机会，帮助孩子提高，提升学习的境界，帮助他们从死记硬背中升华到融会贯通。
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