今天办公室很热闹，你来我往，火爆无比。
不知道的吃瓜群众还以为有啥掉馅饼的好事，知道的只能无奈的看着。
本着，个人只扫门前雪，莫管他人瓦上霜的觉悟，我是看客之一。
一个59岁的儒雅老师，轻轻的来，细声的问，一派长者风范，看到他，我在想，即便素养如他，知道事情的始末该是如何反应？
静静等着。
直到他把一切都听清楚了，原来他的已经成为所谓的历史遗留问题。
他慢慢的问，何解？
直面他的是吴先生，一个勤恳，认真，克服一切困难，保证完成任务的劳模。
他轻叹一声，无解。
一切从头再来，说白了，一个字，等。等别人把现有的坑空出来，老者才有机会。
老者说，都是为国家贡献一辈子的人了，有错误为什么不改正？文化大革命都能改，咱们有名有姓，活在红旗下，怎么就无解？更何况，你们的错误，为什么要我来买单？
他安静的走了，留下一句让人脸红的问话。看着老者失望的神情，落寞的背影，心中五味杂陈，是啊，你们的错误，为什么要我买单？
这是一个美好而令人心碎的开端……
随后，络绎不绝的老师们，激动的上访的有之，愤怒的拍案而去的有之，满口爆粗的有之，哭哭啼啼的有之……
教师百态，人性百态，我们都明白，人民教师不容易，农村的人民教师更不容易，只是，执行者也只是制度体制里的一个卒子，只能前进，不能后退，吴先生知道这个策略有失误，有不足，知道总是有那么些牺牲品淹没在改革中！
看着他不住的挠着已经没有头发的脑袋，似乎又很能理解他，怎么办呢？
事情总要去做，即便是失误，在大方向面前，他能做什么呢？
下班了，喝上一口热茶，润润已经沙哑的嗓子，吴先生再次打起电话，质问着电话那头，你们的错为什么要我们买单？
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