尊重与信任为何这般难？

      1月20日开小结会那天，我还给各位老师讲了我们身为幼师，怎样才能获得家长真正的尊重和信任。

      我说：我们中国人，传统上对老师是非常尊重的，甚至大家都知道我国有“天地君亲师”的牌位在逢年过节时要祭祀的。对吧？但是，实际上，大家都可以感觉到现今社会上有不少人对师者的不敬与不信任，这是为什么呢？

尊重与信任为何这般难？

        我首先为大家分析了什么是“天地君亲师”。

        “天”：中国人把“天”说成了“上天”、“苍天”、“老天”、“天命”，自古以来人们对“天”有着极大的敬畏，把人力不可主宰无法改变的一切规划给了天，甚至很多人认为人的一生富贵吉凶，都是安排好的，不可改变；因此很多人信天认命，外国人则说成是“上帝”、“真主”、“神”，总之，认为是不以人的意志为转移的，你抱怨、你咒骂、你不信都没用。因此，“天”是大家第一敬重的信仰。

      “地”：《易经》中讲，乾为天，生育万物，坤为地，养育群生，大地承载着许多的东西，却从来不去奢求回报，一直默默的滋养众生，无微不至的照顾每一个人，因此，我们说“地”是厚德载物，我们要念“地”的大恩大德，敬天敬地。

      “君”：在封建社会君这个词是指国家之主，众生爱戴，统治者要人民忠君爱君，这固然是专政与集权的需要，但是，我们现在将“君”理解成国家和政权，那也一样要爱国爱“君”的，试想如果一个人不尊重自己的国家，不爱自己的国家，不尊重自己的政府，那么，在主流社会里肯定是不能容忍的，这个大家也可以理解了吧？

        “亲”：亲是生命的本源，是指血脉相同的一群人，我们可以简单理解成：双亲或亲人长辈。我们的生命来源于“亲”，当然要孝亲敬亲。这个也很好理解吧。

        “师”：就是为人师表，其实各行各业都有自己的师，只是大家可能仅仅想到了老师，只要是传道授业解惑，就是师。为人师表，我们要求老师言行端庄正直，并且，在古代，师者和父母的地位是一样的，无有差别，弟子应该像伺候父母一样，去伺候师父，师父同时应该将自己所学所继承的东西去相传，而不是去保留，同弟子一样，没有私心，待徒弟而儿女一样，这样才能体现师这个字的意义。

      天地君亲师，就是我们中国人最受敬重的五种关系。大家肯定很荣幸我们都是师，在这最受尊重的五种关系之中，我们大多数人可能不敢不敬天、不敢不敬地、不能不孝亲、不可以不爱国，但是是否真心地尊敬老师呢？大家可以试想一下自己的实际情况感受一下。呵呵，表面上大家还是很尊重老师的，但也有时会遇到还找茬的家长，还的有的孩子一转园了，家长和孩子就把老师当成路人了的，对吧？

      为什么会这样呢？

      大家有没有思考过呢？社会上为什么有不少人不尊重不信任老师？

      我是有思考的，其实，有这种情况也怨不得家长。

      先跟大家讲一件真实的事情，前一段时间，我认识的一个小姑娘，突然把自己经营的饰品小店关掉，在朋友圈里广而告之说她去某幼儿园应聘当了老师，并开始在朋友圈里晒在幼儿园工作的照片及小朋友的活动照片了。这如果是其他行业正常的职业转换，根本不能引起我的关注。但是，我是知道，我们这个行业，是需要专业的学习培训及资格认证的，这个小姑娘连最基本的幼儿教育职业训练都没有，也不具备任何带孩子的经验，她怎么就那么轻易地就当上了老师呢？从本来的一个生意人揺身一变就成了老师，进入了“天地君亲师”的行业里呢？

        这当“老师”的门槛也委实太低了，能让大家尊重这样的“师”吗？

        再加上不久之前媒体上大量爆出的幼师虐童事件，所以，大家伙对幼师这个行业有这样那样的差评和质疑就一点也不奇怪了。

        我在这个行业已经很多年了，深知，一个优秀的幼师，除了具备教育孩子的专业知识技能外，更需要的是爱心，因为我们面对的是幼小的孩子，是完全没有能力保护自己的弱小的孩子，因此，我当然认为，做一个好幼师，最需要的是：高尚的人格和爱心（尊重孩子、无条件接纳爱孩子、敬业，这是最重要的条件，大家不反对吧？），其次，要招老师，还要考虑到她是否有充足的安全感和足够稳定的情绪这两条，因为照顾孩子是非常劳累和艰巨的工作，因而照看人自己必须情绪稳定，这样才能保持职业所需要的耐心，暂且不说什么老师的理念、知识架构、观察力、表现力等等一大堆了，都先不说了，就说爱孩子和情绪稳定这两样最基本的。

        而这最基本的两样，园长在招老师时，是很难考核出来的。一个人是否具备爱的能力。我怎么知道，园长又没有学过麻衣相术，光看一个人的外表和外在的才华，是很难看出来他是否有爱心的。我们当园长的可以考老师的很多能力（唱跳说作），但是无法考核他是否有爱心，这个要在任用他之后，在工作中慢慢观摩和验证。对吧？

        还有，当整个行业都缺乏老师时（太多的老师也因为压力大收入低而转行），其实当园长的根本没有那么多选择，有些师资不稳定的园所，只要有人愿意来做老师，立马就招了。因些，这个行业就永远都会有问题。你让家长发自内心地尊重这个行业，真的不是一件容易的事。

        所以，我今天告诉大家这些道理，是让大家伙明白，我们当老师的没啥了不起，甚至我们当园长的，也没啥了不起，我们只是千千万万人中普通的一员，是三百六十行里普通的一员。如果我们能明白什么是师，什么叫为人师表，能真正地履行老师的责任，能本分地做好老师的本职工作，最起码让大家感觉到我们幼儿老师，还是一个教育者，是和保姆不一样的人（虽然我们也常常做保姆一般的工作，呵呵呵），我们不是一般做生意的人（这里不是贬低的生意人，我也知道做生意真的是一件了不起的事，好的生意人特别不容易，但是因为大家都知道生意人只是想赚他们的钱而已，所以社会上对生意人普遍不是太尊重的），所以，我们呼吁社会对老师要尊重，没有用，我们要做的是：让我们真的像一个师者，我们的行为举止就是老师的行为举止，这样才值得人尊重？

        老师们，我们都是师范生，我们都知道，学为人师，身正为范，那么，请不要认为社会风气不好，我们就流入俗气中，自甘堕落，当一天和尚撞一天钟，那样，除了无法获得尊重，于自己的良心也是不安。

        让我们一起共勉吧！再难我们也要坚持住，当一名好老师！

        前段时间一直忙，但是，我自认为那天小结会上跟大家说的话，对大家很真诚，是发自内心的，所以今天写成简书给老师们看看。

                2018年1月26日李凌志