【相遇 】伴我成长——我的青椒学习之旅

2017年，注定是难忘的一年。

相遇

2017年，我参加了乡村青年教师公益培训计划，结识了沪江团队，成为了一名小“青椒”。

我在乎荣誉，更在乎成长。参加培训以来，除了正常的教学工作外，我放下一切琐碎事情，主要精力集中在听课、学习上，聆听他们的成长事迹、成长历程，学习各位名师的师德师风、教学经验。他们一个个心怀教育梦想，有一颗颗积极向上的心。为了心中的梦想，他们博览群书、勤于实践、研究探索、反思写作、拜访名师、奋力向前……

听课初期，我积极探索，加强研究，仔细分析研究教学策略及学生学习情况。课堂内外，鼓励学生动手实践，自己也设计实验，培养学生的观察能力和实践能力，调动学生的学习积极性。另外，引导学生养成写日记的好习惯，注意学生的情绪和心理变化，注重学生的行为习惯和情感教育，塑造他们完美的人格。希望能用“高尚的人格，光明的内心”创造着教育的奇迹。

一次次的回放教学视频，一遍遍的总结教学经验。与“青椒计划”的不期而遇，给了我教学生涯一个美好的开始，让我沉下心来专心学习。

【相遇 】伴我成长——我的青椒学习之旅

陪伴

长期听课以来，我反复思考：我带给了学生怎样的课堂？我的课堂是什么样？我让学生在课堂上学会了什么？

听cctalk里的每一节课，都是一种享受。各位教授讲解道理恰到好处、深入浅出，一连串的问题轻轻点拨后听课者都能很自然地感受到自己教学的差距。教授在点拨，老师在思考、在探究，一切都水到渠成。名家就是名家，大师就是大师！

通过按时听课，我了解到在课堂中要教会学生怎样去发现问题，遇到问题怎样去思考、怎样去解决。在课堂里，学生是学习的主人。要给学生发言的机会，思考的时间。让学生在自己的课堂感受到有趣和时间过得快。教师自身也要享受教育，享受课堂，享受和学生在一起的时光。

只要是教师，就必须面对学生，面对课堂。课堂，是教师和学生共同的舞台。舞台上，老师一个人的表演永远是独角戏，人的眼球会产生视觉疲劳。有了学生的配合，同样的舞台会演绎出不用的故事。故事内容可能无法预计，但一定会耐人寻味、令人回味。

听课以来，我在思考……

【相遇 】伴我成长——我的青椒学习之旅

成长

2017年9月份，我告别城市的喧嚣，来到一所农村小学，近一年来，我一直带领孩子们进行各种数学活动，指导他们走进生活、书写生活中的数学。我引导他们写数学日记，记录数学错题，刚开始，有些同学很迷茫，表示没有听说过，觉得数学日记很难写，后来，我和同学们一起探讨写数学日记的事，并和他们坦诚交流，毕竟刚接触一个新鲜事物，他们需要一段时间接触和领悟。为了打消部分同学的畏惧心理，我带领她们阅读比较好的数学日记，看过后，她们知道写数学日记也不难，就是发现生活中的数学，并表示决定试试。前行的道路可能布满荆棘，但有了同学们的支持与配合，荆棘也能开花。

【相遇 】伴我成长——我的青椒学习之旅
【相遇 】伴我成长——我的青椒学习之旅

与“青椒”同行，脚踏实地，用心前行，平凡也是精彩！

成长，永不停歇。