晚上班级里xx的爸爸加我Q好友，如果q不加好友的话，作业，视频，文件是发不了的，不过有点奇怪，xx的爸爸从孩子入学到现在，从来没与我联系过，也未有出现过，都是她妈和我联系，但是我还是点了同意加好友。
＂老师，今天什么情况？＂刚成为好友，他发来这么一句没头没脑的话。
＂老师，今天xx的手是什么情况？＂我正在思考，紧接着，q电话响起，接起来就是这么一句不善的问话。
我突然想起，今天上课的时候，我让孩子们花五分钟的时间自学一段文字，我则在教室里兜来兜去，孩子有不认识的字，我进行指导，突然听见一声喊老师的声，回头一看，xx站在座位上看着手，其他同学说，她铅笔碰到了手。我走过来，看到孩子大挴指上皮沒有破，但是留下铅笔铅的印子，我先去教室储物柜里拿了急救箱，对孩子的手进行消毒，酒精擦了几下，印子几乎没有了，我问孩子：疼不疼？孩子说不疼！
于是我就调查是什么情况？边上的同学说大家都在看书，xx，从自己的座位上离开，跑到隔壁一排后面的同学面前，那个孩子正在认真的读书，手里拿着一支笔，xx跑过去收势不稳，冲到了人家铅笔上，还好没有用力过猛，只是留下了一点铅印子……
我再三问孩子疼不疼？然后教育他上课的时候要认真听讲，不能随便下座位，再三看看孩子的手，也没破皮，实在也没有什么伤，这事情也就过了。
现在家长询问，我就把当时的情况以及我的处理说了一下。
＂我问我朋友啦，他说碰到铅芯很危险，要中毒的，要去打破伤风针！＂
＂好的，孩子身体重要，你马上带她去医院里挂急诊吧，医疗费什么的先不要担心，等你给孩子看好了，我来处理！＂没有任何犹豫，我马上回答。同时马上回忆了一下，给孩子消毒的时候，酒精擦上去没有几下，铅的印子都没有啦，只是皮肤有一点点红，咱也不是专业的医生，咱也不是专家，咱也不知道咋的就铅中毒了，让孩子马上去医院检查，总归没问题吧！
＂我朋友说需要去打针的！＂xx的爸爸不问孩子的上课表现情况，忽略我给她讲的前因后果，以及我处理的情况，反复给我强调这句话，话里话外，有责备的意思，孩子上课受伤了，没有急时救治，意思还怪人家孩子手里怎么拿着铅笔！
我想了一下，当时如果这种情况，我把孩子送到医院，肯定会被医生骂出来的，没事找事；我如果把孩送到学校的卫生室，同事肯定要会笑我小题大做的，孩子啥啥都没伤，你是来搞笑的吗？
＂xx爸爸，我很抱歉，因为我不是专业的医生，因为当时孩子的手上有点铅，我也及时给孩子擦掉，消毒了，因为我肉眼看不出孩子伤到了什么地方，孩子也说没有什么不舒服，因此就没有送医院，既然你的朋友是专家，他认为有危害，那你现在赶紧带孩子去医院检查吧，检查费什么的，你也别担心，我来负责好了！＂我很客气地说。
……
挂掉电话我愣了很久，反复回忆了一下上课的场景，不知道家长真正的需求是什么？不过问孩子上课的表现，不问孩子为什么会造成的这个所谓的伤害（不教导自家孩子上课专心听讲，不随意下座位，走动，否则还有下一次，老师不可能面面俱到，随时只关注动你一个孩子的举动，至于怪手里拿铅笔的孩子，就更有意思了，人家坐在自己的座位上认真的看书，拿笔做笔记，你家娃自己跑过来撞上去，怎么能怪得了别人？），同时我也实在没有想通的是，手上碰到点铅印，咋就那么危险了，平时他们家娃，可是没事的时候就拿个铅笔，捏着铅笔芯在那转着玩，手上铅芯荧光闪闪，给孩子说过多少次，不要这么做，不卫生，给孩子妈妈聊过，也没用，那时候家长也没说危险……
现在老师普遍反应孩子难教，有的时候真的不是不会教，而是不敢教，你说xx后面有这样的家长你怎么教，怎敢教，不教育孩子吧，她不会知道由于自己上课不遵守纪律，才导至自己差点跌倒，哪怕手上受点伤，那也是对自己不遵守课堂纪律的付出教训，教育孩子吧，说不定孩子觉得委屈了，回去说点啥？家长要质疑你伤害了他幼小的心灵，今天这还没有啥啥那，家长有点不依不饶的样子，话里话外透着我没看好他家娃的意思，大哥，咱孩子不是幼儿园小班了，只停留在孩子吃饱穿暖，看着他不摔跤的层面，孩子大了，咱要负责教会他，如何做才能不摔跤！
家庭教育和学校教育的脱节，让老师进亦忧，退亦忧，因此我也在思索，难道需要被教育的仅仅是是学生吗？
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