今天周二孩子有跆拳道课。上这个课是抱着强身健体的目的，主要为了让孩子多运动，所以也没有给他压力，没想过一定要他练到什么程度之类的，每次课他也都高兴地去了。但是今天到了道馆门口，他说头疼，我就问他什么时候开始疼的？怎么个疼法？又摸摸他烧不烧。这时旁边一个老太太说：“头疼啊，怕是不想练吧。”我没理会她的话。因为我知道孩子不是这种情况，他是真的头疼。我为什么这么肯定呢？因为孩子从来没表现出不想上跆拳道课。在不了解我孩子的人看来，这是孩子的小伎俩。她这么想当然有她的道理，确实有孩子会如此。但推测和设想无论多么合情合理，毕竟不等于事实。你以为你想的很有道理，但事实未必是你以为的。
想起之前的L，他似乎丝毫不认同这个道理。总认为自己想的那一定是百分之百正确的。有一件事情我记得很清楚：他给我打电话我在教室上课，手机不能带，自然无法接听，下课后到办公室我发现除了他的未接来电，还有一个学生家长的，当时L在是我男友，我知道他没什么急事儿。就先给学生家长回了电话，凑巧在我和这名家长通话时他有打电话过来，他就听到正在通话中的提示音。等我挂了家长的电话再打给他，他就不接电话了。然后见面时对我大发脾气，说不知我在干什么，故意不接他电话。我就把刚才的事解释给他，又让他看通话记录，他依然怒气不消，说我应该先给他回电话，一个学生家长难道比他还重要？遇人如此，我也是无语了。
有时候我们的预设或者说成见是很根深蒂固的，总以为自己想的是对的。在一定程度上来说这也很正常，世界终归是通过我们的主观认知而存在的。但正常的未必就是不该改变的，多以开放的态度看别人，会有好的人际关系。亲子之间，朋友之间，夫妻之间及其他任何人与人的关系都适用。
网友评论