下午我的英语课，我把它上成了一节班会课。一周的时间里有太多的事情需要记录，需要给孩子们展示的空间。
这段时间的三句话作业，同学们越写越好，他们在掌握书写要素的前提下，开始了自己的自由创作。我把要求告诉他们，他们有了自己的发挥。比如，我们第一单元学的那几幅图，我们在课上同学们自己描述的时候，提到
Singapore:
A is from Singapore.
A lives in Singapore.
A likes Singapore.
学生自己写的时候会说：
I want to go to Singapore with my big family.等等。
我为学生的自主创作感到自豪，也在班里表扬了他们写的句子，给他们更多的动力。
这届学生有一点让我比较放心，作业都是自己用心做的。这和我一直强调的写三句话的初衷是一致的，不管怎样，要自己来，最初可能不好，但是你尝试写了，老师再给你修改，你就能有进步。
说完作业，我邀请几个同学读他们写的周记。第二次的周记明显地比第一次更用心。无论是字体还是内容，没有同学再问我需要写几个字，而是根据我布置的题目，用心书写。
第一个分享的是常翔月同学，我觉得这个看似小小的女孩却有着大大的能量，她说自己是“超级大书虫”让我欣赏，我喜欢爱读书的孩子，能静心沉浸在“书的海洋”一定是优秀的。她文字里透漏的不自信，我不认同，我喜欢她，那个用心学习，热心帮助同学的她；那个爱读书，有自己学习规划的她……
常翔月同学
第二个分享的是殷子涵同学，有同学认为她发言的声音小，但是我选择全程用心地倾听。每个同学都有第一次上台演讲的机会，都会有紧张，有不知所措，但是他们也都会有成长的机会，去遇见一个更好的自己。分享完，我投屏了子涵同学的周记，大家也被她娟秀的字体、整洁的卷面和出众的文采折服。她用实力赢得了同学们的掌声。
殷子涵同学
第三个分享的是袁冰洁同学，她说，她喜欢过自主、自觉、有内而发向上的生活。这些是我在班级讲过的理念和对同学们的期待，她是有心的，能够记录下来是因为她的头脑里已经有了这样的意识。我也告诉同学们，意识决定行为，只有有了意识的改变，行为才可能发生改变。
袁冰洁同学
第四个分享的是郭珂同学，她的演讲掷地有声，在分享前，同学们就在呼叫她的名字，可见她的被关注度。她也用实力告大家，演讲应该是怎样的。
郭珂同学
以后，我也会坚持上班会课，坚持给同学们自主分享的平台和机会。让大家的进步和优秀被看见。
这周我也表扬了王淼和赵佳康两名同学，这周他们两个的作业全部完成，并且王淼的作业工整度和质量都有了很大的提高。
每个同学都是优秀的，只要在自己原有的基础上有所提高就很棒。
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