2023.10.20
现在在思考一个问题，我年前最想培养的一个能力是坐下来学习的能力，但是当我认真去研究某一个细分领域，而且对这个领域有一定的发言权的时候，我发现，大多数时候我可以坐下来研究3-4个小时，还兴趣盎然。
只要我认真去研究东西，并且是一个足够小的领域，我已经掌握了大局，只是还需要在细节方面做研究，并在此基础上开始设计自己的作品的时候，我就特别能坐下来。
所以，特别能学习，这个能力一方面靠培养，另一方面也得靠学习密度的设计。“学习密度”是我从一个老师那里学到的词，很喜欢。学习密度，我认为包括学习频率、学习时长、学习量和内容难度。如果设计得好，学习就是一件很愉快的事。这个很愉快，不是时时刻刻都很愉快，而是每个周期的终局很愉快。
学习密度的设计，肯定不是一点点增加难度直到极限值，然后一点点提高极限值。而是应该有一个周期。
先低密度开始，然后一点点增加密度，当达到极限的时候，通过外力干预持续一段时间，然后再降低密度，在一个适当的密度范围内再持续一段时间直到有结果。
我把从开始学一个新内容，到最终拿到结果称为一个学习周期。
每个周期的长短因人而异，但是每个周期结束必须得有自己的产品出现，就是包含了自己的设计心血在里面的产品，必须得有结果。
在我看来，通过学习到的知识，开始设计自己的产品，才开始进入学习的蜜月期，这时候是最兴奋的时候，这也是每个周期最能给学习这件事带来正反馈的时候。一定要仔细设计这个环节，让情绪达到高潮。当然，最终一定要有结果，即使结果不一定能让人人都满意，最起码这是对这个学习周期的一个认可。
根据峰终定律，我们在这个周期的末段是身心愉悦的，那么我们对整个学习周期的印象都是愉悦的。所以，以后的学习就会很容易开始。
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