奔跑的不够快，就无法前进

1.

你知道红皇后效应（Red Queen Effect）吗？

若沿逆行的滚梯往上走，即便是跑步前进，如果速度不够快，结果还是停在原地。红皇后效应就是指这个现象。也就是说，如果自己的速度与周边环境变化一致，就只能是在原地踏步，无论如何都无法向前迈进。

红皇后效应出自因《爱丽丝梦游仙境》一书而闻名于世的作家刘易斯·卡罗尔（Lewis Carroll）的另一本小说《爱丽丝魔境之旅》。红皇后是小说中的女王，也是国际象棋中的棋子之一，是奔跑高手。她对不论怎么跑也跑不出去一步的爱丽丝说：为了保住自己的位置，就要用全力奔跑；要想去别的地方，就要用比现在至少快两倍的速度奔跑。

红皇后效应经常用于生物学。生物为了生存下去，不断进化，而环境也在一起变化，如果你不够快，最终的结果便是在原地停留，如同没有变化。

在很久以前，猎豹的奔跑速度并不像现在这么快，由于与羚羊形成了追与被追的关系，相互间经常要进行殊死的较量，所以速度成了它们生存的必备条件。到了第二代、第三代猎豹，速度快渐渐变成了遗传性质。这被称为‘共同进化’，就是说在彼此不停的相互作用中慢慢进化。

试想如果第一代猎豹满足于自己的条件，那后代没准就饿死了。我想不仅是生物界，社会中的每一个个人不也是一样吗，都是因为不停地奔跑才存活了下来。

2.

一年级到三年级我是在村里的学校（其实就只有一个老师一间教室）上完的，四年级学校垮了，我被迫转到乡里的学校上学。

乡里学校比村里的学校大多了，准确的说乡里的那才叫学校吧！感觉自己像“乡下人进城”，觉得真开了眼界了，有那么多教室，有那么多年级，有那么多老师，数学老师和语文老师原来可以不是同一个人。

周围的一切都让我感觉自己的渺小，学习上的巨大差距更是让我产生自卑感。村里的教育水平自是跟不上乡里的，以前引以为傲的语文数学竟只不过是中下游水平，英语及其他的课以前根本没接触，更是学得痛苦不已。

期中考试考得很差，我不知道该怎么办，感觉自己怎么努力都追不上那些底子牢靠的同学。

我挂着泪痕跟正在筛米的爷爷说着不学了各种泄气的话，爷爷停下筛米，看了看我，“大的米都被留下来了，小碎米都筛出来了！”爷爷说完又继续筛米，我看着那些小碎米哗哗掉在地上，被周围的鸡吃进肚子。

我怔了怔，似懂非懂。我不懂爷爷为什么要跟我说大米小米，爷爷说的大米和小米又要向我表达什么意思，那时的我不知道达尔文的“物竞天择，适者生存”，我只知道我不想要当一颗最后的命运就是被鸡吃进肚子里的小碎米。

后半学期，我上课最早去，下课最晚走，课堂里积极问老师问题，体育课自由活动时间跑回教室看书，我成了班里公认的最勤奋的学生。

期末考试我考了全年级第二，全年级第一是一个极聪明却更极其刻苦的男生。我知道我只有靠勤奋才能赶得上他，我更知道在他有得天独厚的聪明支撑还那么勤奋的情况下我单单靠勤奋赶不上他，我必须拼命努力，以后天比他勤奋百倍的努力去弥补天生的差距。

在历经无数个早起晚睡，历经无数个理所应当该睡懒下觉却还是硬生生逼自己爬起来学习的周末后，我终于赶上了而且超过了那位依然那么聪明后来却不那么努力的男生了。

3.

进了大学后，我发现周围的同学都很优秀，相比之下自己真是一穷二白。穷是经济上的，白是知识上的。

经济上的窘迫做兼职可以缓解，虽然室友单单一条围巾就赛过我兼职一个月的钱，但至少让我感觉经济上的穷不可怕。

有同学会弹吉他，有同学写得一手好字，有同学能说会道知识渊博……相比之下，自己一无所有更是一无所长，不会唱歌甚至连一个笑话都讲不利索。

知识上的空白让我陷入了极度的自卑中，好在我的自卑没有让我心胸狭隘，反而成了我学习的动力。

虽然离毕业还有两年，但听着每年几百万的毕业生，我就心急如焚。在现在这样一个普普通通的大学里我都没有竞争力，毕业后面对全国千千万万各有所长的大学生一无所长的自己又该拿什么来竞争？

红皇后效应告诉我：“要想离开相差无几的竞争环境，仅仅不停歇地奔跑是不够的，还需要付出两倍以上的努力才能够实现。”离开相差无几的竞争环境，尚且要付出两倍以上的努力才能实现，想想自己在与人相差甚远的环境里，我该是要付出几百倍的努力才能追得上别人吧！

以前我总觉得只要在努力在向前走就好了，终有一天会追上别人达成目标。可是，奔跑的不够快就无法前进，因为比你优秀的人或许比你更努力，这样看来，你的努力又何值一提？

不仅要奔跑，还要跑的够快！

铃听片刻：
我是微疯铃铃
普通的90后天秤座女孩
希望有一天我真的能成长得威风凛凛
这是我从头再来的第【8】篇文章