一本书引发的风波

  上周四上午课间操，我在操场陪学生做广播操，被我班侯俊宇奶奶叫到一边，避开其他老师，悄悄地告诉我，她把孙子送到学校上课，但孩子却怎么也不肯下三轮，还说不上了。我知道俊宇这孩子这几天吃坏了肚子，也有点肠痉挛，已经连续好几天是断断续续的上课。希望我能劝他去班里上课。我心想，可能孩子病没痊愈，再加上孩子自从出生就由奶奶养大，他奶奶常常给我说的一句话就是：没舍嘞撒过一次手，给个老生得儿一样看他，要啥给买啥。疼爱之心可见一斑。所以我还以为孩子因为被奶奶娇惯坏了，想在家再休息休息，玩玩再来上课嘞。但是又想，平时这孩子在学校也是特别省事，也比较听老师的话，如果真像他奶奶说的那样病已好，把他弄回班里上课应该不成问题。

可事实并非如此简单，孩子无论如何都不肯下车，劝，哄，问，命令，孬话好话说尽他就一句：不上学，没意思。无奈，他奶奶只好把他带回家。

就是那天晚上，俊宇妈妈打来电话，说出下面一番话：孩子不上学，咋问因为啥都不说，谁问都一样，气得他爸爸把他又打一顿。孩子坐在椅子上，我一捋孩子裤腿，一嘴牙印子，又脱了裤子一看，右腿一块青紫，他姥爷慢慢的问他他才说是张家豪打嘞啦，我作为妈妈，心疼啥样你说？赵老师，明天我必须见张家豪家长，孩子现在不去上学，你想想问题有多严重吧。我问你问问家豪因为啥打他吗？她说没有。

我当时心里的震惊不亚于俊宇的妈妈，家豪转来这个班时间虽然不长，但可以看出这孩子无论是品质，还是学习，都是非常不错的，很是让老师省心，我都不敢相信这样的两个孩子之间会发生这样的事。

俊宇妈妈当时情绪很激动，我说俊宇妈妈，俊宇跟着我四年了，孩子被打，我也很心疼，你放心，我一定会查清楚原因，我们也会处理这件事，你等我问清楚好吗？我明天上午老家有事，必须回去一趟，等我下午到了学校一定会给你一个答复。我今天晚上先问清楚俩孩子到底因为啥，一会给你电话好吧？俊宇妈妈依然很激动，一再叙述孩子身上的伤如何如何，我几乎插不上话。挂断电话，马上给张家豪妈妈打电话，让他先问问孩子当时的原因，还问他当时都是哪个孩子在场。家豪妈妈也很吃惊，表示一定要问清这事，并请我放心。大约十几分钟后，家豪妈妈回了电话，说当时是这样的：上个周三（5月9号）下午放学，该张家豪值日，教室打扫干净以后同学们都走了，他还在收拾自己的东西，侯俊宇向他借一本书，因为这本书当时家豪还没看完，说不借给他，侯俊宇就给他扔到垃圾桶旁边，家豪说你凭啥扔我的书？俊宇说我就扔了咋地吧？家豪要去捡，俊宇挡住路，然后还踢他一脚，家豪恼了才踹他又咬他的。当时家豪就在电话旁，他学俊宇的口气非常像，我感觉俊宇也能说出那样的话来，但是要说不给人家捡还先踢家豪一脚有些怀疑，毕竟不能听一面之词，但以我对家豪的了解和他妈妈的态度来看，这孩子也不像在撒慌。我问当时有谁在场？家豪说赵文瑞和王童童吧。我想一定是的，因为周四早读要检查班级板报布置，那天几个孩子一定在布置板报，放学送路队前我还叮嘱她们，说我看已经很好了，你们几个觉得不满意就再改动一下，但是别太晚哈，值日生走了你们就走。给童童和文瑞都打了电话，还有当时在的第五个孩子秦诗童，这三个女孩都不知道他们俩是怎么起的冲突，（一心布置板报）听到桌子倒地声才开始劝架。

得知事情的大概之后，给俊宇妈妈赶紧回电话，说了我所了解到的信息，并且说，男孩子正是淘气的时候，在学校说句能话，打架也属正常，但是咬人确实有点过分，你家俊宇也是有错在先，但是事情已经至此，我们只能批评教育，别说谁对谁错，毕竟都是孩子。明天俩家长见个面，让家豪妈妈回去也管教一下孩子。不等我说完，俊宇妈妈依然不依不饶，非要上午就去学校见家豪妈妈，我说你想去我给沙老师说一声，让她给你处理，我老家真有事。放下电话还不放心，又给家豪妈妈电话，让她先给俊宇妈妈主动联系，一会儿家豪妈妈又来电话说：没事了赵老师，俊宇奶奶说俩孩子的事还让大家都睡不了，明天我陪俊宇妈妈去学校，她也不会为难你的，你放心吧，给她说句软话就行了，给你说赵老师，我宁愿自己孩子吃亏，不然心里很过意不去。听到这句话真心为家豪有这样一位妈妈感到高兴。谁知刚放下电话要睡时，家豪妈妈又来电说俊宇妈妈说不能算完，事情很严重，明天必须一早见到家豪妈妈。听得出家豪妈妈的担心和因自己孩子打了俊宇而愧疚。我安慰她说别担心，有沙老师呢，现在都十一点了，放心睡觉吧，明天你去直接找沙老师都管了。

又联系俊宇妈妈，她说孩子现在不肯上学，还说上学没意思，压力大。我说我相信孩子能说出这样的话，因为在二年级时我都经常听到孩子叹气，说没意思，压力大之类的话，那副无精打采的样子，语气完全不像一个几岁的孩子，你想一想，是不是和孩子长期跟着奶奶有关，俊宇妈妈，以我的了解，咱班有三个从小跟着爷爷，或者奶奶长大的孩子，全部内向，不喜与人交往，性格怯懦，严重的那个孩子都有点自闭，你想想，老人带孩子只能疼不能吵，疼了谁也不会说，吵了还怕你生气，再说一般老人都溺爱孩子，人家说隔代亲就是这个意思，你们忙，不顾嘞照顾孩子，其实哪个家庭不忙哎，习惯了就好，陪孩子一起长大的过程，爸妈也会收获很多，孩子跟着爸妈，爸妈才能正常的教育，恁别不当回事，图自己清净，交给老人。可是孩子妈妈坚持认为是因为挨打心理受了伤害，自尊心受挫导致的不肯上学，还说要让家豪给俊宇下跪才行。

第二天一早，又接连接了几个电话，我赶紧联系沙靓，说明情况，沙靓说姐你放心走吧，我给他们处理。直到中午俊宇奶奶一直给我电话说着情况，她说你和沙老师都是实诚人，孩子跟着你们四年了，我能不知道啥样啊，不想给你们找麻烦，儿媳妇也不听我劝，人家家豪妈妈说的也很好，也给她道歉了，咱只求孩子能去上学，啥事都没有了。处理完后，沙靓也给我打电话说了过程，并说希望俊宇妈妈能带孩子去青少年活动中心给孩子进行心理疏导，或者征求俊宇妈妈的意见，让家豪妈妈再去一趟她家里看看孩子。我想想说要去我陪她一起去。说好第二天，也就是周六上午去，我又想想干脆我自己去吧，有些话和建议不适合当着家豪妈妈说。可是当我提出来要去家里时，俊宇妈妈又不让了，她说她自己也意识到这四五个月来没接孩子回过家，没陪孩子过过一次周末，忽视了孩子。我把找来的青少年活动中心孙萍主任的电话给了她。也把俊宇现在的基本情况给孙老师说了，孙老师让俊宇妈妈给她联系。听得出最后俊宇妈妈气已消，也后悔自己对孩子的疏忽，还一再说要请我们吃饭。

看似是一本书引发的风波，却暴露出家庭教育的诸多问题，爸妈的陪伴和教育是任何旁人无法替代的，但是如何陪伴也是一门大学问，当事的两个孩子所表现出来不同的行为也映射出背后的家庭教育，其他三个女孩的话语也再次验证我对她们的了解，有的知无不言，言无不尽，有的含糊其辞，推脱不说。

这件事对我触动很大，也是我带这个班四年来遇到的最麻烦的一件事。我觉得自己最不适合做班主任，因为嘴笨，不会沟通，更不会有效沟通，最怕遇见讲不清道理的家长。我给双方家长说，孩子在学校发生这样的事也怪我工作没做到位，这段时间杂事太多，也忽视了孩子们。所以这几天很是纠结，下学期不能再当班主任了。