教学的技巧并不在于使学习掌握知识变得很轻松、毫无困难。恰恰相反，当学生遇到困难并独立地克服这些困难的时候，他的智力才会得到发展。必须给学生挑选出这样的智力任务，使他使足力气集中，注意运用已有的知识去认识未知的东西，使他取得成绩，同时认识到不付出劳动就体验不到克服困难的欢乐。从这段话中读出了良性的教育学循环。如何挑选，这是很考验老师的基本功。
教学的技巧并不在于使学习掌握知识变得很轻松、毫无困难。恰恰相反，当学生遇到困难并独立地克服这些困难的时候，他的智力才会得到发展。必须给学生挑选出这样的智力任务，使他使足力气集中，注意运用已有的知识去认识未知的东西，使他取得成绩，同时认识到不付出劳动就体验不到克服困难的欢乐。从这段话中读出了良性的教育学循环。如何挑选，这是很考验老师的基本功。
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本文标题：2020-06-02
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