一米 2019-12-12
编辑 | 杜昕
文 | 一米
很多家长都有过这种经历：陪作业的技巧和理念学了不少，看上去也挺容易用的。可是真到了陪作业的时候，看到孩子各种状况，家长的心里就开始翻腾，即使能暂时压住“火气”，但很快又会回到自己惯常对待孩子的方法上，该发火的还是发火，该动手的还是动起手来……
长期经历这样的做作业过程，家长和学生的身心健康都将受到影响。
为了帮助家长们解决此类陪读困境，并让更多的家长了解心理疗愈在这其中发挥的重要作用，12月7日（周六）上午9：30，古美路街道科协和大众书局特邀华泳老师工作室，为家长们举办了一场《疗愈自己，才能温柔地陪伴孩子》的心理沙龙活动。
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沙龙活动中，华老师首先讲解了这类“河东狮吼”的形成机制。
他指出，这类情况实质是家长自己内在的某些情绪被触发了。这里的情绪其实是在更早之前发生的事件中形成的，但当时，情绪没有流淌，积压了下来，形成了卡点。
这个卡点就像一个按钮，当遇到某些情境时，按钮会被按下，然后那个卡住的情绪会非常剧烈地爆发出来。
这样强烈的情绪爆发，将阻碍家长们的理性思考和行动力，学过的育儿技巧根本无法使用出来。
华老师进一步指出，这些情绪卡点是可以通过专业的心理咨询技术进行疗愈的。当疗愈完成，在陪读时，家长不再会有那股“无名火”升腾起来，自然就能够把学过的育儿技巧用出来了。
这样的陪读将会是更有效率的，更为重要的是，孩子的情绪和心理也将是稳定和健康的。
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为了让大家对于疗愈有直观的感受，现场邀请了一位家长，来进行一对一疗愈。
案主主述，在看到孩子做作业磨磨蹭蹭时总有无名火升起，虽然也知道，孩子磨蹭一会，还是会去做作业的，但情绪强度依然很高，无法通过调整认知来缓解。
在了解了基本情况后，疗愈开始。华老师通过催眠、排列等技术，让案主看到了更深层的事件和原因。并针对事件进行了疗愈处理。过程中，案主的情绪得到了充分的流淌。疗愈尾声，案主的内在态度改善，已经可以温柔而坚定地面对孩子了。
现场演示结束后，很多家长表示，希望有机会尝试这种疗愈，成长自己，从而避免因为陪读而发生激烈的亲子冲突。
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《银河补习班》里，马皓文对儿子马飞说：人生就像射箭，梦想就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪里，你每天拉弓有什么用？
祝愿家长们能够不断学习，成长自己，协助孩子们找到他们的梦想，启动孩子努力学习的内动力！
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