你是否经常读完了一本书，脑海里却只是一片模糊，精彩的句子段落一点也不记得，更不要说其他的内容，感觉和没读一样，毫无收获。
你是否经常羡慕别人读完了一本书，不但能抓住重点条理清晰的讲述书中内容，还能轻轻松松洋洋洒洒写下几千甚至几万字的读书笔记。
这就是人与人之间，会读书和不会读书的区别。
我就属于不会读书的前者，常常一边读一边忘，读后脑海里完全是一团浆糊，什么都不记得。再次打开书一看，所有的内容又是那么的陌生，好像从来没有读过。
面对这种情况，我陷入了无尽的痛苦之中。心里百思不得其解，明明已经很努力，为什么却没有任何收获？明明书看的很仔细，没有漏掉一字一句，为什么还会这样？难道是自己太笨了，记忆力不好？
于是带着满腹的委屈和抱怨，开始找答案。直到看到了胡适的《怎样读书》这篇文章，我才恍然大悟，原来我们之所以读了那么多书，却毫无收获，是因为我们没有用对读书方法。我们所做的一切努力，只是看起来很努力而已。
作者在文中提到，读书的方法有两个：一、精读 二、博读
精读有“四到”分别是1、眼到：个个字要认得。2、口到：遇到精彩的文章段落要背下来。3、心到：要懂得文章中字句的意思，有怀疑精神。4、手到：要动动手，标点分段、查参考书，做札记。
随着九年义务教育的普及，眼到这点基本上都能够做到。
然而口到、心到、手到这三点对于大多数人来说却不容易做到。我们看书常常只是漫无目的看。
遇到有共鸣的句子和精彩的段落基本上只是多瞟几眼，或者是默默读几遍而已，并没有去认认真真努力的把它背下来。
通常我们读书都是在被动参与读，并没有主动参与读，只是一味的跟着作者的思维走，没有去想作者为什么要这样写。
我们的思维常常被其他突如其来的声音或者事情打断，然后久久不能静下心来。眼睛虽然盯着文字在看，思绪却早已飘得无影无踪，心里始终在想着别的事情。
等回过神来，一看时间，已浪费了很多，于是慌了神，心里急着赶快把书看完，便走马观花看起来。
完全没有进行一点点主观思考，更不要说持有怀疑精神。宋人张载说“读书要先会疑，于不疑处有疑方是进矣”，“可疑而不疑者不曾学，学则须疑”。
很多时候我们读书都只是在追求读书的数量，以完成我们一周读几本书的计划，因此不求读书的质量。
当我们狼吞虎咽匆匆读完一本书的时候，心里还美滋滋的暗喜到：我又读完了一本书。然而却没有想到自己根本什么都没有学到，直到需要用的时候才意识到。
因为我们平常吸收进来的思想，无论是听来的，或者是看来的，都只是在脑子里有点模糊而零碎的东西，还不属于我们。
如果我们不及时进行归类整理，那么它们只能在我们脑海中停留片刻，将很快被忘记。只有当它们经过综合整理成为我们自己的东西后，才会被永久留在我们的脑中。
所以口到、心到、手到对于读书是多么的重要，而我却一直浑然不知，简单的过目一遍书，就自鸣得意的标榜自己读了多少多少书，现在回想起来真是惭愧的无地自容。
博读。如果我们只读一类书，将会变得孤陋寡闻，很多书将不能读懂，因为知识需要融会贯通。所以唯有多读书，才能丰富我们的学识，做到触类旁通，读懂更多的书。
但是世间的书，浩如烟海，每个人的时间都有限，因此我们博读的时候也要讲究方法。
培根曾说：“有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，而有些又是要反复咀嚼消化”。
若我们读任何书都相同对待，用同样的时间，那么我们将事倍功半。
所以读不同的书采用不同的方法，我们才能即节约了时间，又多读了书。
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