童年时蹲在池塘边沉迷于荷花下缓慢游动的鲜艳的鲤鱼，极大地丰富了年幼时的加来道雄对世界的理解，后来了解到爱因斯坦的故事，更是使他走上了理论物理学家的道路。
前天读完了加来道雄博士的《平行宇宙》，也是极大的丰富了我对宇宙的理解，虽然此前我已经读过《时间简史》《超弦理论》、《隐藏的现实：平行宇宙是什么》、《宇宙的琴弦》等著作，但我还是觉得加来道雄博士的科普让我更加清楚了所谓的“平行宇宙”究竟是什么，而且他的写作风格更能引人入胜。
今晚原本计划读会儿加来道雄博士的《超空间》，顶多读一个小时，就合上他的书，去读读其他的，比如史铁生先生的《放下与执着》，或者工作需要的医学书籍。
不知怎地，吃过晚饭七点半开始，读着读着就到十点钟了，读完了《超空间》这书的三分之一，刚好是全书的第一部分的内容。
既然已经读了这么多了，我就想把这第一部分的内容马上回忆记录下来。
我仍记得第一次认识加来道雄博士是在高中时期，在外头租的破旧昏暗狭窄的小房间里，昏黄的灯光下，我十分满足地听着加来道雄博士讲解的知识，那时的我跟现在一样不务正业，好好的课不认真听讲，总是爱思考一些宇宙、黑洞、外星人之类的问题。加来道雄博士的纪录片正好有讲到宇宙的，我一度沉迷其中。
四年前我搬进新房子住时，看着空荡荡的贴墙设计的书架，我决计买许多我曾读过的以及想读的书摆放在上面，于是不假思索的购买了加来道雄博士的著作。
直到上周我才开始读，我并不是不喜欢，而是不舍得读。这么有意思的书，读一本就少一本。
《超空间》这本书开篇第一小节就讲了《一个物理学家的教育》，讲的是加来道雄小时候在池塘边看鲤鱼，想象着水下的世界，想象着鲤鱼以为的宇宙就是它们所生活的水池。我听说这小节被选进了高中语文课本，对我来说真是挺遗憾的，我的高中语文课本上竟然没有。
加来道雄提到童年时了解到了爱因斯坦的故事，从而对建造加速器痴迷无比。他在学校的足球场建成了电子感应加速器，为了整这个，甚至每开启一次就要烧断一根保险丝。
从文学的手法上来讲，加来道雄博士在此书的开篇写童年的故事，尤其是建造加速器的事，对全书都有着画龙点睛，以小显大的作用。加速器，是现代物理学绕不开的东西，人类的科技能否更上一层楼，就看加速器能否整出更上一层楼的能量了。
超空间，就是物理学家所说的高维空间，以目前人类的技术手段，确实难以用实验的证据来验证它，因为物理学家猜想高维度蜷缩在普朗克尺度，要探测这个小距离所需要的能量需要10^20电子伏特的能量，超出了我们在今后几个世纪中所能产生的任何物质的能量。
本书第一部分由黎曼开始进入主题，原本旧的欧几里得几何所有的图像都是二维或者三维的，固体只有长宽高，第四维度不存在。新的黎曼几何引入了高维理论使旧理论轰然倒塌，在此之后，爱因斯坦利用四维黎曼几何解释宇宙的由来及演化，直到现代，物理学家利用十维几何试图统一物理宇宙的所有定律。
添加高维，有利于简化和统一自然定律。——记住这句话，这是《超空间》，乃至所有涉及超弦理论、平行宇宙等概念的书籍的一个极其重要的关键句！
话说回来，在讲完黎曼引起高维概念——梦开始的地方——之后，除了科学家，文学艺术领域的大家们，也纷纷讲这个概念跟创作结合起来。
埃德温·阿博特撰写的一部小说叫《平地居民：方先生多维空间浪漫史》取得长久不衰的成功。小说讲述了方先生是一个生活在二维国等级社会中的保守绅士，在这片土地上的每个人都是一个几何物体，妇女是最底层——线，贵族是多边形，高祭司是圆形。边的数量越多，社会地位越高。书中严格禁止人们讨论第三维度的问题，任何人提到都会被判重刑。
有一天，一个三维球体访问了他，将他从二维平地拽出，扔到三维的世界，他看到了一个梦幻的世界，物体的形状时常改变，甚至忽而出现，忽而消失。他回到他的平面世界后，将此奇特经历告诉平地的居民，结果被髙祭司投入监狱。
我们现在认为，低维度不会产生有自主意识的生命，但通过类似的这种二维世界的生命来到三维世界的想象，可以让我们这些三维世界的生物对四维有粗略的设想。
二维世界的生命只能看到三维物体的横截面，我们三维的物体在他前面不断的变化，甚至抽离，他就会觉得他看到的东西变幻不定，时隐时现。可以想象到，我们在看四维的生命时，估计也有这种体验。
我们看二维平面时，能清晰的看到这个世界的所有内部构造，一个圈如果将一个二维生物圈住，那么就等于是监狱，它永远出不来，若是我们三维人将这个困在圈子里的二维生物拉出来，在放回平面的圈外面，对于二维生物来说，就好像被囚禁在圈子里的囚犯突然消失，又突然出现，这是非常不可思议的事。
因此我们也能想象，四维空间的生物如果要干涉我们三维，它能毫毛不损的将我们的心脏从胸腔里拿出来，或将某人带到四维空间时，旁边的三维人就会看到这个人突然就原地消失了。
《超空间》的第一部分的前三个小章节，列举了非常多涉及高维的科幻小说，以及用高维角度去创作的抽象派的画。
第四个小章节就开始讲光、引力、空间：光能在引力的作用下弯曲，而引力又是空间弯曲的结果。
卡鲁扎·克莱因统一了爱因斯坦的引力理论和麦克斯韦的光理论，就是靠引进第五维（即四维空间和一维时间）的方法。
但是卡鲁扎·克莱因的理论虽然统一了光和引力，但还有核力没有解决。
有个叫弗罗因德的小伙提出了引进更高的维度（不止五维）来解决核力的问题。
在此，本书的主题再一次点明：如果要建立一个统一的理论，那么不得不引入维度更高的空间，这个虽然实验尚无法证实它的存在，但在数学表达上是完美的（另一本著作《平行宇宙》也三番五次的强调了，其实到现在为止，我已经大概了解高维度和平行宇宙是怎么来的了）。
第一部分讲到五维（四维空间）就截止了，量子力学的热潮淹没了卡鲁扎·克莱因理论的研究，那么黎曼和爱因斯坦开创的进程难道是错误的吗？加来道雄博士在此书第一部分的最后一段抛出这个问题。
当然我已经知道，不止五维，还是十维。
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