“把每一件平凡的工作做好，就是不平凡;把每一个简单的事做实，就是不简单。”——序言“时光知味，岁月沉香。”不知不觉我已在这方三尺讲台上耕耘两个春秋。记得十六年前，刚走上讲台时，望着台下孩子一张张稚嫩的脸庞，一双双清澈的眼睛，我心中下定决心:我要用自己的一生对诠释老师二字的分量。而家长们信任的话语，更是让我有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气。“三尺讲台，三寸舌;三寸笔，三千桃李”。两年间，我不断向优秀前辈学习，向奋战在一线的老教师学习，夯实基础、积极进取、成就了自己的脱胎换骨成长，“山不让尘，川不辞盈”，让自己的每一天都充满意义，每一天都离梦想更近一点。就这样我在这里探究了“教书育人”的密码，找到了守护的意义。
一、以爱为桨，奋力远航
党的二十大指出，教育要坚持立德树人根本任务，把爱国主义作为核心价值观贯穿教育全过程，强化思想政治教育，培养能担当民族复兴大任的时代新人。师德的核心是爱，用发现和欣赏的眼光去发现学生身上的闪光点，对他们充满信心，充满信任。著名教育家马卡连柯也曾经说过:“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”于是我关爱每一个班级上的学生，走访每一个家庭，了解每一个孩子身上存在问题的根源。在我的关爱下，这些孩子内心的热爱充分激发出来，也是在这种过程中我真切地感受到教育的真谛，像是一把熊熊的火炬点燃起了幼儿的梦想，我也希望用这份爱去照亮他们前行的道路。
二、一双慧眼，静待花开
孔子曰:其身正，不令而行:其身不正，虽令不从。教师德高为正，身高为范，教师只有具备高尚的人格，具备高尚的师德师风，学生才会真正敬重老师，从而在老师的引导下，向善向美。
想想自己教过的孩子一天天地成长，从牙牙学语变成一个个可爱的小天使，想想孩子们看到我时脸上忍不住的笑容，当孩子们和我分享他的小秘密时对我的那份信任。当孩子们牵着我的手，走进校门的欢呼雀跃。当家长告诉我，孩子说喜欢的老师，喜欢校园的一切时，我深深的感受到孩子们，这群天下最可爱的天使。他们虽不善表达,却在内心给我们的职业点了大大的赞，也让我深刻的认识到自己的责任。这份责任，是我当教师的最大动力。
三、潜心研学，提升能力
十六年的工作，我看到了很多优秀的老师:“身着白衣,心有锦缎”，也了解了很多无私的老师:“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”所以，心中立誓要向他们学习，扎实专业知识，创新教学模式，提高教学水平。为了培养这些孩子，我希望自己能够用自己的专业知识为孩子们打造更美丽的校园环境，带着他们通过丰富多彩的园本课程学会什么是诚实，什么是勇敢，什么是坚强。让学生从少接受红色教育，在革命前辈们的影响下有更多优秀的品质，通过书本让他多了解我们优秀的传统文化，让他们认识到了我们要尊老爱幼，理解爱护好家人和小朋友。
为此，在每一次活动前，我都会对前一次的活动进行反思，想想自己是否与孩子亲近尊重了孩子的发展;是否适时的介入活动，有效的引导;是否对孩子的问题、行为做出了及时的反馈……除此之外，我还会对孩子在本次活动中的一些表现进行估计,孩子对这个游戏的兴趣会怎样,是否会出现比较激动的场面，一旦出现该怎样较好的引导;回答问题时孩子会回答哪些方面的内容，考虑各种答案的可能性等。通过活动调动气氛，使孩子们不再感到拘束，积极主动的参与到下面的活动中，为之后的活动提供了较好的活动氛围。我也获得....等奖项。
四、细雨润物，静心育人
十六年的风雨兼程，我知道了要成为一名好的老师，不仅要有理想信念、道德情操、扎实学识”，还要有“仁爱之心”。林崇德教授说过“爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣”。
每一个学生都有被关爱和被理解的需求，而仁爱之心正是我们教师必备的特质之一。在我们班里，有一个特殊的小朋友。他由于年纪小，个子矮，说话说不清楚，一着急就会哭，非常缺乏安全感。上课也是动来动去，经常有其他孩子嘲笑他，甚至称他为“好哭的“鼻涕虫”。在课堂上，我就鼓励他回答问题，启发思维，活跃课堂气氛，久而久之，他精彩的发言总能看见赢得同学们热烈的掌声。深受同学们喜爱，他笑容多起来了，自信心自然而然增强，也不轻易哭鼻子了。
一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水。虽然没有轰轰烈烈的业绩，但我在教育岗位上默默耕耘着，只为学生做出表率，只为新教师树立了榜样。我希望凭着自己的人格魅力，用自己的真诚和能力将责任托起，默默地演绎着自己平凡而又美好的人生。
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