I can read系列特点总结
1) 阶段性的连续故事情节。
Level2之前的系列绘本都有一套套的人物故事，形象塑造也比较饱满，容易吸引孩子兴趣，喜欢上某个具体人物个性，比与RAZ等的分类不同。
2)从My First到Level2共计有400本左右绘本，基本适合小学三年级前的阅读水平，对开展儿童原版图书阅读也是有帮助的。
美国图书出版社Random House兰登书屋出版的Step Into Reading，简称SIR
SIR系列主要是根据美国课标CCSS编写和分级的，(牛津阅读树是对标英国课程标准)
包括Level1-5共5级，主要读者年龄为【2-12岁】，适合【K-G4年级】的孩子阅读，蓝思指数涵盖从【40L-760L左右】。
Level1: Ready to read，就是Kindergarten水平，像昨天分享的I can read第一级一样，特点是字体大，短句短词，图片生动形象，色彩丰富，亲子共读。(适合学乐Nursery刚起步的阶段孩子)(蓝思指数40L起步)
Level2: Reading with help，Pre school-一年级水平，(它的蓝思指数跨度比较大，要看具体绘本难度。)
这一阶段的绘本特点是基础词和核心词增多，并且对起来强调朗朗上口，对孩子的音素意识方面有加强。
可以戳图感受难度进阶，另外的Level3-5咱们明天继续讨论。(提前透露: 这个系列很强调两个方面: 做到故事性和知识性兼并不容易)
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