今天给大家介绍畅销六十年的英文分级读物——I Can Read系列。
I Can Read系列是Harper出版社于1957年出版，自从第一本书Little Bear的诞生后，I Can Read系列邀请数以百计屡获殊荣的作家和插画家合作，画出了许多有趣的故事和鲜活的角色，深受孩子的喜爱。其中不少图书曾获纽伯瑞儿童文学奖、凯迪克大奖、美国图书馆协会儿童图书奖、纽约时报杰出儿童图书等奖项。
I Can Read应该怎么读？
图为I Can Read的6个级别
I Can Read共有6个级别，可能很多家长看到这么多书，不知道从哪儿开始读，也不知道难度是不是适合自己家孩子。所以在这里，给大家讲一讲每个级别的难度，以及适合什么年龄段的孩子。
My Very First系列是孩子学习阅读的第一阶段，画风简单阅读轻松，内容主要是一些简短的句子和色彩丰富的小故事。
这个系列讲的是小狗Tug和他朋友们的故事，一共3集，每集都有11个故事。这部分需要父母导读，纸质书也附赠了一些阅读提示，还有奖励小朋友的贴纸。
看上面画风可以看出来，这部分其实比较适合0-3岁的孩子，也就是早教阶段。以父母读、孩子听为主，培养孩子的语感和磨耳朵，以及让孩子对画本上的人物有初始认知。
Shared My First Reading系列就开始有一些基础的语言表达了，重复的单词和天马行空的插画，非常适合启蒙阶段。孩子开始阅读的第一步，就是父母大声读给他们听。
这个系列里，像小狗Biscuit和小猫Pete的故事，就有一些故事性的内容了，也有一些基础的语法表达。里面有大量重复的词组，可以试着让孩子跟着父母读，而且许多词语都有图画展示出来，帮助孩子们去识别、认知。引人入胜的故事和可爱的角色都很适合小朋友启蒙。
这个系列一共有一百多本，需要父母带着孩子一起读，当然句式也都很简单，没有什么难度。这部分就比较适合3-5岁了，孩子语言发展迅速，接受能力强，也愿意跟着爸妈一起说话。
Beginning Reading系列，很显然这个阶段开始，就是孩子正式阅读的部分了。前面都是需要家长带着孩子启蒙的，那么level 1是适合刚开始说一些单词和简单句子的孩子。故事会用一些比较常见的词，都是些动物惊奇探险故事。这些故事中用的词都是能引发孩子兴趣的，而且孩子在阅读过程中也会找到自己喜欢的动物角色。
这个系列一共有169本，有了一些情节性的故事，这里可能需要父母多下一些功夫，提前熟悉熟悉，准备好迎接孩子们各种各样的问题。
这部分就比较适合5-7岁的孩子了，认识了一些单词和句子，更多的是让他们通过有趣的动物故事，去熟悉英语的表达方式，同时也对身边的人和动物有一个基础认知。
Reading With Help系列的故事情节会更复杂，句子会相对更长，也有些生僻词。这部分是进阶式阅读阶段，但还是需要父母帮助孩子完成阅读。
这个系列大概有200本书，开始讲一些真实的故事了，比如说有植物大战僵尸，也有复仇者联盟的英雄故事。Level 2也是启发孩子思维发育，大脑思考的一个阶段。当然，阅读难度随之增加，可能需要父母有四级基础吧，语法复杂，词汇多样，最好是宝宝已经开始接受正统英语学习，就可以自己来看了。所以比较适合已经上小学的孩子，7-9岁左右。
Reading Alone看标题就能理解了，从这里开始，孩子就要开始独自阅读了。这一系列内容有节假日主题，历史、友谊、历险和科学主题，词句富有挑战性，也有一些更复杂的故事线。
相比于level 2，这部分更像是过渡阶段，也就是慢慢让孩子开始独立阅读，年龄段更适合9-11岁的孩子。
Advancing Reading系列是给那些已经爱上阅读的孩子们的，算是延展阅读。这个系列有更多经典故事，冒险和悬疑情节会更吸引孩子。
跟level 3的区别在于，这里有大段的情节和故事描述，比较适合有一定的英语阅读能力和知识储备的孩子了，年龄段大概在11-13岁左右。
家长在每个阶段的角色
看了上述6个阶段的内容讲述，家长可以有针对性地给自己的孩子买适合的系列。有部分家长可能担心自己的发音问题，会误导孩子，所以每个系列都有语音版本，家长可以放给孩子听，也可以学来了之后，读给孩子听。所以不必要担心发音和不会读的问题。
每个阶段父母的角色都不一样，比如在最初的两个阶段，以家长读、孩子听为主，更多地是培养孩子的语感，给他一个英语环境，激发孩子张嘴去说。到level 1~4阶段，更多的是家长引导孩子自己完成阅读，那么家长就是一个辅助、纠正的角色。这个阶段，发音和语法正确就显得很重要了。所以最好这个阶段孩子已经开始接受专业的英语学习，再配上有趣的英文读物，效果就会更好。
好了，说到这里，想必家长也想了解了解资源。关注公众号“汤姆ABC”，后台回复“I can read”，就能获得电子版下载地址。但是家长一定注意，电子版只适合给家长看哦，可以参考里面的内容，来决定买哪个系列的书。因为电子版，一方面是展示在手机端或者Pad端太小，而且对孩子这么早接触电子产品并没有纸质版的冲击效果更好；一方面是，我们也要尊重版权哦，去买原版图书资源，让孩子接受更纯正的英语。
好的文章不要私藏哦，值得分享~
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