1.《祖父的园子》选自萧红自传体小说《呼兰河传》，书中的主人公以萧红为人物原型，又不是萧红本身。
2.自读课文，把课文读通顺读流利，一边读，一边思考课后习题第一题。
3.课文1-3，15-20自然段写了祖父的园子。4-14自然段，写我和祖父在园子里做什么。
4.研读：祖父的园子有什么特别之处
指导学习第1自然段：祖父的园子是个大花园，样样都有。
（1）朗读第一自然段，读好多音字。
（2） 样样都有，有——，有——，有——，……最有趣的是——。
（3）读到此处，你想说——祖父的园子深受小动物们喜欢，样样都有。
（4）慢着，课文第一句写道：我家有个大花园……这不是矛盾了吗？（侧面描写鹅，因为花多，小动物才多）有意思！
（5）带着想像读这一自然段。
像这样默读课文写祖父园子的句子，把你认为有意思的内容划下来，写写批注，品读品读。
交流：第二自然段：色彩丰富，漂亮；第三自然段，美在大榆树（结合插图）；第15自然段，园子里的太阳特别大，光芒四射（理解：凡是太阳下的，都是健康的，漂亮的。第16自然段：园子里一切都活了：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。抓住”愿意……就……“这样的表达方式学。）
一切景语皆情语。读着这样的文字，写写”我“的内心感受。（美丽，自由，快乐）
5.对比读资料链接——对童年美好时光的怀念。
6.作业：（1）抄写词语，（2）找出我和祖父在园子里做了什么，写写批注。
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