在上学的时候，语文老师再三强调过关于读书方法的学习。
只是当时没有关注，之后也没有关注。
今天早上听课，听到如何读书效果最好？
三个方法：
带着目标读，
带着问题读，
关注读书环境。
现在听课讲到这些，调取了自己大脑深处储存的记忆。觉得自己就是按照这样的方法去读的，没有什么好的效果。
工作以后，读书都是带着目的性的，目标不用说，一定是有的。
不要说没有目标，目标不明确，都不会去好好看一本书。
这个目标，无论是为了提升自己的专业能力，拟或是提高自己闲聊时的谈资，都具有较强的目标性。
带着问题去读书。
这个不用说，都是思考了，才能发现问题。
而思考是需要对一件事情深入以后，才会触发自己思考的能力的。
如果仅仅是泛泛而谈，一般是不会去思考的，更无从发现问题，亦不可能是带着问题去读书了。
思而不学则殆，学而不思则罔。这个辩证关系，真的是需要我们作为成年人好好的想想，如何去思考去学习。
我认为我都是发现问题了，去找书读。我会去认真思考，认真选书，认真去读。
关于读书环境这个话题，其实对成年人来说，一般不去关注。
真的想要学习，挤出来一点点时间，是会无比珍惜的，争分夺秒，无所谓环境了。
如果是看消遣类书籍，那就怎么舒服怎么来。
以上内容，是我在听到关于如何能有个好的读书效果时，作者给的三个参考方法后，我自己的真实想法和平时的做法。
但是我经过一天的思考，我在想，我为什么进步的比较慢，为什么我不间断的看书，我的读书效果不好？没有达到我想要的目标？
这个问题，是关于思考和学习，理论和行动的问题，我做的都是不一致的。
我仔细对比了一下上面的三项指标，我一个也没有做到。
关于带着目标读书：
现在我读书，一般为提升专业知识和专业技能，还有一些为了扩大自己的认知范围。
但是，无论哪一种，都是我选择书目的目标。
对如何读书，我都没有确定明确的目标。
比如说：多长时间读完？读过后，想要达到什么样的收获？或者说读过后，获得哪一项技能的提升？
没有定下来这些，就是目标不明确。
关于带着问题读书：
我选择书目时，是带着问题的，比如说，我需要解决什么样的问题，找一本什么样的书去读，从中看看能不能找到解决问题的方法。
但是，我从来没有去想过，我要解决这个问题，我需要的是学术方面的理论？实务方面的指导？案例类案？我目前掌握了哪些？还需要了解哪些？我找到的这本书，可以为我提供哪些帮助？
我觉得，如果我在看书之前，能仔细的想想这些问题，然后对照书的目录和内容简介，就可以帮助我节省很多时间。
关于读书环境：
我一直认为自己抗干扰能力比较强。但实际情况不是这样的。
打开书看的时候，总是时不时的想要看看手机，有没有新信息。还总是觉得，有什么事情好像比看书重要，需要停下来想一想。
这些都影响了看书的效果，甚至可能导致白白浪费了好多时间，既没有看完书，也没有去思考需要处理的事情。
所以，我读书的效果就不好。
所以，有时候，自己如果不去思考，真不知道自己的差距在什么地方。
所以，就导致，自己觉得自己明白很多道理，但是生活搞的一团麻。
好好思考，好好读书，让自己进步。
按照正确的方法，让自己达到最佳的读书效果。
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