小贝早上起来，就开始电脑上看《战狼2》。这部电影是姥爷推荐给他的。姥爷推荐了《长津湖》《红海行动》《湄公河行动》《战狼》。他说这种电影男孩喜欢。果然除了《湄公河行动》小贝有些理解不了外，其它的都看的如痴如醉。我间或性的和他看，才发现为什么上个假期他沉迷于《复仇者联盟》，男孩心中都有英雄梦。今年假期这几个电影既有英雄的部分，又是我们本土文化的，孩子更有共鸣感。前几天和小表妹一起看《长津湖》，他说：“你还小，中间一些悲伤的部分我就快进了，你就看激烈的部分就行。”通过这句话，我才发现那些悲伤壮烈的深层感情他开始有所体会了。
闪光点1：最近这些激烈的场面，给他提供了很多思路来写故事，白天一直各种事情，他不会写，都是晚上我在进行读书会的时候，他自己呆在另一个屋子里安静写会故事。
【记录亲子对话】
小贝：妈妈，我现在休息下眼睛，《战狼》我看完了，还有三分钟的彩蛋，我一会看。
妈妈：我也一起看看。（昨天的《湄公河行动》有些他看不懂）今天的电影都能看懂吗？
小贝：能啊？我们班同学都看过了。
妈妈：你怎么知道的呢？
小贝：语文老师给我推荐，让我们回去看。好多同学就说：看过看过。
妈妈：真的啊，老师推荐的啊。看来姥爷和老师不谋而合。
小贝：关键，姥爷是和我聊天的时候推荐的，老师是在上课的时候推荐的。我们老师最喜欢跑题了，哈哈。
妈妈：这就叫“高手”，高手就是一边聊天，一边就学习了，所以，我特别喜欢你们语文老师。（透漏家长对老师的喜欢，让孩子喜欢老师，从而喜欢这个学科）
小贝：是特别有意思。
妈妈：你们班同学还都看过什么电影呢？
小贝：《长津湖》《哈利波特》
妈妈：《长津湖》咱们也看过了。
小贝：对，《哈利波特》我不喜欢，不看，我就喜欢打仗的。
妈妈：我发现你很有自己的主意，同学喜欢的东西，你还是会根据自己的情况来衡量，自己喜欢的会做，不喜欢的也不做。（《非暴力沟通》P20提到的同伴压力）（闪光点2）
小贝：恩恩。
早饭时，吃了几个味多美的“老婆饼”包装上写着特色是“80层酥皮。”
小贝：妈妈，这个包装上写着“80层酥皮制作”。
妈妈：是吗？你咬开，看看到底是73层还是80层，看看店家有没有夸大宣传。
小贝：（咬开后，观察了一会）我数了只有10层。
妈妈：夸大了8倍吗？！
小贝：我再咬一口换个角度仔细看看。
妈妈：好的，仔细看看。
小贝：我发现里面有一些小层......（省略200字）......差不多就是80层。他们应该是磨具做的。
妈妈：如果味多美又推出了一款写着“100层的”，你选择哪种呢？
小贝：还是80层的，这东西，少点又吃不出来，还便宜。
妈妈：那不一样，有些人需求不一样，他们买东西不是自己吃的，是为了送礼。送出去的礼物好吃不好吃是其次的，重点是好看，所以他们会觉得100好看。（解释“需要”的含义）
小贝：可是我觉得很多夸大宣传的，都是用100这个数字来说的啊。
妈妈：确实是的。所以有些礼物的实用价值并不高。
今天记录一下这个对话，是因为学了“非暴力对话”后，学会了和孩子“用事实说话”。说出自己的真实需求，看到事物的本来面目。当我们在生活中开始和孩子讨论事实的时候，他们会练习“真实的发现”，而这个也是写作文有东西可写的前提。
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