让孩子活成自己，要找到孩子身上的闪光点。没有哪个父母不希望孩子成才。但是如何成才？有的家长认为，帮助孩子成才，是把孩子做得不好的地方纠正过来，改好了，就成才了。
有一个理论其实迷惑了很多人好多年。叫“木桶理论”。讲的是补短板。说的是一个木桶是由很多块拼成的。这个桶装水的多少，不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。因此把短板补齐了，就可以装更多的水。
这个木桶原理听起来很有道理。如果去装水，我们可以站的更远一点去看这事情。大家就会有不一样的看法。
怎么去看呢？如果我们只是想着去如何补短板，让木桶装更多的水，这是一个思路的话，我们要想一想我们的目的是什么？装水为什么非要用木桶，木桶很古老、很原始。现在我们有铁桶、塑料桶。塑料桶能装更多的水，而且不漏，不用维修。如果单单是为了装水，为什么不去找一个更适合装水的容器装水，非要去自己砍木头，去补那个最短的木板，然后再去装水？它不是装水的最佳工具。这样一想，干嘛让它去做它不擅长，最不适合它做的工作呢？木头最重要是干什么用？做家具、造纸都比造一个木桶装水更有价值。
所以说这个木桶短板理论，它本身一开始方向就错了。这就好比培养孩子，一开始孩子的兴趣点就不在这儿，你非要找到孩子的短板，给他补上。这样做，家长、孩子都不开心。站在这个方向去理论，发现短板理论看似正确，实际上还挺荒谬。木板用错地方，也浪费了这块木料。
还有一个故事，从前有一个美国小男孩，长得特别难看。他长着一个奇大无比的鼻子，奇丑无比。很多人都嘲笑他。一个偶然的机会，他参加了一个话剧演出，就因为他的大鼻子，人们记住了他。他第一次发现，他认为的自己的缺陷，可以给他人欢乐。这次演出给他带来巨大的成就感。于是他倍受鼓舞。从此开始参加各种节目。演出之后。名声大噪。之后进入了好莱坞，他是谁？他就是上个世纪最著名的滑稽明星斯格特。结果难看的大鼻子，成了他的优势。
再回到《无声告白》这本书中，就是说我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。一个孩子，他到底是块什么材料，能做什么，这个不取决于父母的期待，而需要我们用心去发现、去培养。唯有这样，我们才可以去助力孩子，在成为他自己的路上，能够走得更远、更快。而不是将一块木板硬生生地去做成一个装水的水桶。而且还要想方设法去补齐那块儿。那些短板让这个木桶能够勉强地承担这个装水的任务。
父母的期待千万不能成为孩子的枷锁，让孩子负重前行，使孩子失去了前行的力量。我们要放下不切实际的期待，放下执念，还孩子一个晴朗的天空。去发现孩子的优势，先从自己做起，然后再去发现孩子的优势，成就孩子，这才是父母的使命。
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