互加为我的教学插上翅膀

互加为我的教学插上翅膀

      2019年7月11日，我开始参加互加兴成长计划----教育信息化2.0素养提升班的学习。这一个假期中我整个人的状态是非常兴奋的。因为这次的信息素养提升为我的教学注入了新的力量。何启刚老师的微信小程序的创新应用案例。唐晓勇校长的技术支持下的学习变革。梁勇副校长的教学PPT的设计与制作。陈小粧老师的学习类APP的教学运用。钟文妙老师的项目式学习设计。最让我着迷和震撼的是两位思思老师所讲的关于思维导图在教学中的设计和运用。点燃了我对思维导图的兴趣。

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什么是思维导图？

        思维导图就是一种结合图形与文字于一体，开发你的思维潜力、提高思维能力的简单高效的工具。

        思维导图是一种新的思维模式，它结合了全脑的概念，包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。

      思维导图自诞生以来，被广泛地应用于学习、工作、生活的各个方面，它成功地帮助全世界2.5亿人改变了生活，被誉为21世纪全球性的思维工具。制订计划，管理项目，人际沟通，组织活动、分析问题、写作论文、准备演讲、复习应考等都可以用思维导图来解决。

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        思维导图有圈圈图，树状图，流程图，多重流程图，气泡图，多重气泡图，括号图，桥形图。这些思维导图很适合儿童使用。

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      思维导图在教学实践中的应用很广泛，可以用来进行知识归纳，思维发散，逻辑梳理，写作，阅读，合作探究，习惯培养等等。幼儿园和小学生的形象思维占据优势，运用思维导图进行教学和作业布置，孩子更愿意接受。

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        这是南方科技大学教育集团第二实验学校学生们成功运用思维导图的案例。我们就可以使用这些成功的经验，为我们农村的教学插上翅膀。

        制作思维导图，首先要了解思维导图制作要点。制作原则化繁为简，自主表达。如何来画呢？一、准备纸和笔。二、确定中心主题和图像。三、准备颜色，可选择丰富的明亮的颜色。四、分支和线条，注意由粗到细。五、关键词，一条分支一个词语。六、层次与分类，用字体、颜色进行分层。

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        此外制作思维导图的软件常用的有mindmaster.mindmanager.Imindmap.Mindmapper等,希望我整理的这些学习内容能给大家带来帮助，也能为我们的教学插上翅膀。

    在这里我真心感谢互加的讲课老师,助教老师,感谢吴虹校长。是你们的大爱托起农村教育的希望。我们的教学工作因为有你们的支持而更加精彩。感恩护加，感恩相遇。