为了有效提高同学们在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，培养同学们具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。4月22日，山东大学团校于山东大学中心校区和平击剑馆和兴隆山校区体育馆同时开展了山东大学第28期团校团支部书记培训素质拓展活动。
下午，参与活动的各学院各班级团支部书记在两个校区指定地点集合。此次活动的教练在向大家介绍了素质拓展活动的意义、注意事项和活动设置之后，把中心校区的参与者随机分成五个不同颜色的小组，兴隆山校区的参与者分成九个小组，让每个小组组内自由介绍并选出队长，鼓励每一支队伍通过比赛计分的形式角逐最终的胜利。以“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”为目的，此次活动设立了与此相关的四个活动环节。
首先进行的是破冰活动——盲人摸象，这个活动要求一名组员蒙上眼睛并且挨个提问并且摸其它成员，并且尽量猜出这名被摸的成员的名字。这个活动进一步拉近了组员之间的距离，使他们互相熟悉起来，记住对方的名字，并且学会尊重与聆听。第二个项目是向左跳向右跳，组员站成一排，对于教练给出的有关左右的指令进行相反反应，对教练的转身指令，给予正确反应。这项活动考验了组员们的心理素质，有些同学在紧张的情况下就根据听到的指令反应，并没有经过思考，导致任务的失败，教练用英语下达指令，无疑更加锻炼了参与者的反应能力。第三个项目是善解人意，一个小组只允许一名组员面对题卡，其他人都背对着题卡，此后由看到题卡的人将题卡内容用肢体语言传递给下一个人，以此类推，由队伍最后一名同学说出最终答案。这个项目考验了小组成员之间的默契，在互相传递之中，同一个小组成员的感情也在增进，更锻炼了组员的表达能力，有利于团队意识的形成。最后一个项目是踢毽子接力，一个小组围成一圈，每一个人都要踢毽子，且要保证在接力过程中毽子不落地。这一项目比较要求技巧，更要求小组之间的合作与分工，组员们互相关照，合理分工，擅长踢毽子的同学会主动承担较难的一部分，培养出组员们的责任感与担当意识。
所有项目结束之后，中心校区的橙、黄、蓝三组比分持平，最终通过单人踢毽子决出了高低，橙组第一、黄组第二、蓝组第三。兴隆山校区则是深绿组第一、白组第二、蓝组第三，每个校区获得前三名的三个小组分别获得了不同的奖品。
此次团校课外素质拓展项目，以学会关爱他人，与他人友好相处，激发潜能、增强自信为目的，拓展训练中的活动更有利于组员个人潜能的挖掘和团队精神的培养。拓展训练活动的目标更注重于参与者的心理素质提升，拓展训练活动所采用的活动方式更倾向于智力性和团队协作性。本次中心校区的活动教练李欣说：“素质拓展作为团课的一部分是很有必要的，只有让大家走出课堂，真正进行一些活动，才能发现一些个人素质方面的问题，如果只在课堂里的话，很难知道个人在集体意识方面的缺乏。参加素质拓展活动，不仅丰富团课，而且能够发现问题，改正问题。”
同心能走的更远，同德才能走的更近，参加此次拓展的各院系的团支书们在参与中体验到合作的快乐，感受到团队的温暖，发现了自身的问题，收获了宝贵的经历，课外素质拓展活动为团支书们提供了一个锻炼自我、提升自我的机会，鼓励他们为接下来的团工作贡献更大的力量。（文/李欣仪 图/李亭竹）
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