《致语文教师》是徐映潮老师的书，根据他的讲座整理出的书，他希望语文教师在生活、工作中充满智慧。以下三个方面很重要。
成长智慧，教学智慧，治学智慧。
他视成长智慧为第一。
我们要珍视在事业奋斗中对生命的历练——
历练生命。
每天做一点，一直向前走。
趁着年轻多做事。
有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻。
耐力是一种智慧；坚持走难走的路，必定能见到不寻常的美景。
人生丰富的经历以及在世事风云中留下的深浅足迹，会显现出一种沧桑风味，像情节曲折的故事，像峰回路转的奇景，让人咀嚼回味。有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻。 一个人有了毅力，就能勤奋，就能自信，就能坚强，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，就能在喧闹的世界里沉静下来，积累人生的美丽。
那种笔墨写的文字固然能够长久地保存，然而更重要的是那种刻骨铭心的咬牙坚持的历练，是那种板凳要坐十年冷的精神与行为，是那种在教学研究中朝迎彩霞、夜送星星、日有收获的幸福与愉悦。
如果一个人能够“苦做”，又能够“巧做”，他就有较大的可能取得成功。在工作状态中的中小学教师，成功的机会在八小时之外。
事业的构思就像咏物言志散文的构思：托物，蓄势，开掘。
发展自己是我们每个人真正的大事。
走向成功的基本前提是占有时间，勤奋积累；发展自己的基本要求是钻研教学，突破专题。
热爱心中的语文教育事业，扎扎实实地做一点学问，练一点本领。
一个希望非常成功的人，必须能忍受多方面的磨炼。
不同深度的磨炼产生不同高度的水平。
“大量”显现着力量。
事业的阳光是什么，是学问；把事业的阳光洒向自己，就是让自己成为一个有学问的人。
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