思考的快与慢

丹尼尔·卡尼曼的 “思考的快与慢”一书中，提到过一个“均值”理论。

我们小时候总是会听到家长说：“你这娃，夸你一下，尾巴就翘上天了，表现又变差了。”明白了均值理论，现在才发现，原来这都是天大的冤枉。

不同水平时期的小孩的能力都有一个水平线，有可能这个孩子有时候会表现好，有时候表现差。不管表现好，或者表现好，总会回归到自己水平的平均值。

就如，丹尼尔·卡尼曼有一次在给一期空军指挥官做培训的时候，说到教育的最好方法是以鼓励为主，这样一个人的进步是最为迅速的。（写到这，我一直在反思我的教育方法，很多人都说我，喜欢给我小孩当头棒喝，一直否认他的一些进步。我想以后，我还是以鼓励、引导为主，不能对他干涉太多）

在场的一位军官，马上提出质疑，他说：“我对这个观点，表示不认同。每次当我表扬一个学员的时候，没过多久他就表现差。如果我批评一个学员的时候，后面他就表现会很好”。

丹尼尔·卡尼曼说，这种效应就叫“回归均值”效应。因为当一个不好的学生表现好的时候，他给你一个意外惊喜，所以你就容易对他表示肯定。如果是一个好的学生，稍微表现差的时候，你就会去批评他，因为他不是平常所发挥出来的水平。

均值效应可以应用到各种领域，当我们了解到了这个现象。我们就会对一些事物表现更为释然。