题目：难忘的小学生活
文/王欣然
我们的友谊像一块蜜糖一样，让人久久回味。
——题记
1、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”想到再也吃不到小学食堂阿姨做的可口饭菜了，再也看不到敬爱的老师了，再也不能跟同学嬉戏打闹了……我就会伤感。难忘的小学生活！
2、万玉女，齐回舞袖，落花飞絮蒙蒙。（美化）难忘那次堆雪人。（核心句）（标志性句子1，过渡段）
3、快乐的时光总会随着雪花一起飘落。（总）在操场上堆雪人，打雪仗，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。眼看着雪人大功告成，男生们打打闹闹，女生们依旧忙碌。“给我一根树枝，雪人没有胳膊！”“给我两块石子，雪人没有眼睛！”我们各尽所能，就地取材，把世界上最丑但在我们心里最美的东北小雪人造出来了。我们围着她唱啊，跳啊，像一群小精灵在天地间施展魔法。（分）真想把时间定格在那一刻，让小雪人将所有的快乐复活。难忘那次堆雪人！（总）
4、小桃红，燕燕飞来，唯有池塘自碧。（美化）难忘那次烫伤。（核心句）（标志性句子2，过渡段）
5、要相信磨难和痛苦都是暂时的。（总）腿被开水烫伤了，行走不便，有人叫我“老太太”，有人叫我“小瘸子”，还有人叫我“大螃蟹”……谁能不生气啊？甚至有人找欠，打我一下就跑，在远处跟我做鬼脸。就算我在班里人缘很好，不拿我当外人吧，但也没有这么过分的啊？这叫“趁人之危”！老师看出了我的不开心，柔声把我叫去，了解情况后，安慰我说：“没事，老师给你做主。”那些臭小子被老师狠批了一顿，再也不敢开玩笑了。下课居然都来扶我，说：“老佛爷，您小心身子呐！（分）真是让人哭笑不得，一次意外居然让我刻骨铭心。（总）
6、柳阴直，年去岁来，拂水飘绵送行色。（美化）难忘最后的分别。（核心句）（标志性句子3，过渡段）
7、分别的秒针最终在那一刻停摆。（总）六年级的转学是十分突然的，老师和同学依依不舍，我也哭红了眼圈。校门口，老师叮嘱我到了新学校要与同学好好相处，不能上课搞小动作。同学们也开始往我手里塞珍贵的小礼物和信。回头望去，同学们不舍地挥手，老师也悄悄抹泪，我忽然明白了送别的真正意义：当一群人不再和你一起上下学，一起读书认字，心里多么空荡荡啊。（分）揣摩已久的话一定要对最想念的人说，亲爱的老师同学们，再见了，我会更好地归来！（总） （表达方式：议论+抒情 修辞：呼告）
8、即使雪人已经化了，烫伤已经好了，分别后又重逢了，（假设+排比+总结前文）”调宝瑟，拨金猊。那时同唱鹧鸪词“的小学生活也永远让人难忘。（引用+点题）难忘的小学生活！（再次点题）
压缩版：
题目：难忘的小学生活
文/王欣然
我们的友谊像一块蜜糖一样，让人久久回味。
——题记
1、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”想到再也吃不到小学食堂阿姨做的可口饭菜，再也看不到敬爱的老师，再也不能跟同学嬉戏打闹……我就会伤感。难忘的小学生活！
2、万玉女，齐回舞袖，落花飞絮蒙蒙。难忘那次堆雪人。
3、快乐的时光总会随着雪花一起飘落。堆雪人，打雪仗，每个人的脸上都洋溢着幸福。眼看着雪人大功告成，女生们依旧忙碌。“给我一根树枝，雪人没有胳膊！”“给我两块石子，雪人没有眼睛！“我们各尽所能，就地取材，把世界上最丑但在我们心里最美的东北小雪人造出来了。我们围着她唱啊，跳啊，像一群小精灵在天地间施展魔法。真想把时间定格在那一刻，让小雪人将所有的快乐复活。难忘那次堆雪人！
4、小桃红，燕燕飞来，唯有池塘自碧。难忘那次烫伤。
5、要相信磨难和痛苦都是暂时的。腿被开水烫伤了，行走不便，有人叫我“老太太”，有人叫我“小瘸子”，还有人叫我“大螃蟹”……谁能不生气啊？甚至有人打我一下就跑，在远处做鬼脸。就算我在班里人缘很好，也不能这么过分啊？老师看出了我的不开心，柔声把我叫去，了解情况后安慰我说：“没事，老师给你做主。”那些臭小子被老师狠批一顿，再也不敢开玩笑了。下课居然都来扶我，说：“老佛爷，您小心身子呐！”真是让人哭笑不得，一次意外居然让我刻骨铭心。
6、柳阴直，年去岁来，拂水飘绵送行色。难忘最后的分别。
7、分别的秒针最终在那一刻停摆。六年级的转学十分突然，老师和同学依依不舍，我也哭红了眼圈。老师叮嘱我到了新学校要与同学好好相处，不能上课搞小动作。同学们往我手里塞珍贵的小礼物和信。回头望去，挥手，抹泪，我忽然明白了送别的真正意义：当一群人不再和你一起上下学，一起读书认字，心里多么空荡荡啊。揣摩已久的话一定要对最想念的人说，亲爱的老师同学，再见了，我会更好地归来！
8、即使雪人已经化了，烫伤已经好了，分别后又重逢了，“调宝瑟，拨金猊。那时同唱鹧鸪词”的小学生活也永远让人难忘。难忘的小学生活！
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