教练笔记16——我们只要做好我们自己

每年的夏天（7.8月份）都是一个游泳的旺季，游泳的人会多，学习游泳的人也会多。泳池里的人会突然多了起来，整个泳池有时就会出现俗称的下饺子现象，来衬托这种人山人海的场面。

每个从事游泳的教练也逐渐忙碌起来，各式各样的学员也陆续到来。各种家长的询问解答也接踵而来，那对于我们教练整体都是一个全方位的考验。

不同的家长，会有不同的问题，基本会问到这么几个问题？

1.一期能学会吗？（国内初学者先学习蛙泳）

教练笔记16——我们只要做好我们自己 教练笔记16——我们只要做好我们自己

会的标准是什么？

蛙泳呀？

怎么定义蛙泳？

像青蛙一样游泳？每个人的理解一样吗？您是怎么理解的？

淹不死就行？

有的人游5米就淹不死，有的人游25米也会淹死；有的人一点也不会游也淹不死；有的人是游泳教练也会淹死。什么叫“淹不死”呢？

听着是不是有点儿抬杠的意思，怎么这么难沟通呢？

那么我们理解的蛙泳标准是，详情请看教练笔记1——学会游泳的标准。至少能连续游200米以上，这样才算游会，才会淹不死，否则刚能游几米或者几十米是最容易发生危险的状况。

你不会游，就不会去深水区，即使去了也会带着辅助工具，特别在意你的安全，会努力做好一切防范措施。

要是能游几米后，就误闯入深水区是很容易发生危险的。游完以后也是需要练习的，处于经济或者别的各种原因，不想继续学习，还想提高。有家人或朋友的可以带着他们照看，如果没人没空陪你时，这时需要叮嘱我们教练员或者救生员，帮忙多关注你，以防万一。记住我们永远是你们的保护伞！

2.包会吗？

如果在课程的一半您就学会了，还会继续学习后面的课程吗？这时的您肯定还想继续学习新的泳姿或者同一泳姿的其它相关技能！

如果在课程结束您没学会您还想免费的继续学习，您没学会继续学习，提前学会就不能终止教学。您这样想是不是鱼和熊掌都兼得了呀？

详情请看教练笔记9——学习游泳的包会现象

3.能学到什么程度？

每个人都是一个独立且唯一的个体，详情请看教练笔记5——个体差异，您只要努力学，我们认真教，效果肯定会越来越好。这都需要我们双方或者三方（家长，孩子还有我）的共同努力，教学是双方的，任何成绩都有你我的一份功劳和责任。就像同样的老师，学生的成绩一样吗？同样的班级，学生的年龄，性别，会一样吗？我也是有孩子的家长，自己的孩子学习不好，不能全怪老师，成绩好也不单是老师一个人的功劳。我们能做的就是把自己的孩子教育好，在老师那争取学到更多的知识，这也需要我们的努力与配合。没有好的种子，怎么能长成参天大树呢？

详情请看教练笔记10——影响游泳教学效果的因素

那么您又说了，那怎么区分好学校，好老师，好教练呢？

这就是您需要做的工作，看学校的整体平均成绩，看具体老师带的班级具体平均成绩，看我们带的孩子游的平均水平。

您可以通过朋友圈去观察，也可以到现场看我们正在教的学员的水平。如果您闲麻烦，那只能看缘分了，带着孩子来俱乐部找到我们，和哪个教练投缘就和他学，只是在那一刻，您对他是感兴趣的，有兴趣后，就会学的相对快一些！

您只要想学习游泳，就要做好努力的准备，不和别人攀比，只和“曾经的”自己去比，只要尽力了，肯定会有进步。学过游泳肯定比没学过游泳的“曾经的您”要学的快，没有一劳永逸，也没有白白付出的。有些是显性的短暂的回报，有些是隐性的长远的反馈！我们只做好我们自己，独一无二的自己！像学习游泳的您致敬，您不单单是学习一项技能，也是在磨练自己的心智，在这个过程中您会遇到各种问题，克服各种困难，才能学会游泳，不是吗？