中心校的领导早上来了，多日来的担心基本成定局——五升六归中心小学。他们是来做我们思想工作的，看来备足了课，步步为营。
小胳膊拧不过大腿。但我需要把我的顾虑先说说：六年级收走，会加大一年级招生难度，会对稳生源带来很大困挠，严重的话会导致学校重新回到三年前的境况。
他们如此这般的说了许多，我表示理解，但怎么能让家长也和我一样理解呢？头疼！
唉，从个人情感方面来说，三年了，我是舍不得我带出来的这六个宝贝，网络课程的滋润，他们灵动又乖巧，怎么看着都舒服。但就算是今年不走，明年也是要走的，这个原因摆不上桌面。
这六个孩子的情况我了解，三年了早已适应小班化教学，放到大班，很快就找不到了，他们是我盯着，牵着过来的，现在走对他们的发展真不利。领导说，孩子明年是要上初中的，初中哪有小班，现在过去过渡一下，也是为孩子们着想。他说会安排最负责的老师教，会给他们定目标，成绩只能比现在好，不会比现在差。
我投降了。天要下雨娘要嫁人，由他去吧。
这两天这则消息搞得筋好像被抽了般，很强的无力感。
不知道该怎么调整状态，才能做到领导要求的，做好学生家长稳定工作，做好新生招生工作。
晚上两条信息让我有了点起色：第一是幼儿园学前班的毋丽娜老师和我沟通明天做家长工作的事，她在为学校着想，一直在想办法和家长沟通。幼儿园老师尚且如此用力，我们不能懈怠。
第二方面是晚上和郭纽朋老师聊天，她说有朋友打听，想把孩子送到城村小学。我乐了（中心校领导急于把城村学生往大营领，现在大营的学生想往城村来。）后来郭老师问，一年级谁教？一句话点醒了我，我教！怎么样？去年的新生，家长想让我下来带，当时有那六个学生，不能撂半道上，现在中心校插手了，也好，给我担子御了，可以接一年级了。如果我明天去学前班喊话，今年的一年级新生我来带，会不会对招生有点好处？（我是不是盲目自信了。嘿嘿）
明天可以一试。
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