这个假期，开启新的阅读旅程《自己培养自己》，在假期找阅读书籍时，和负责阅读的老师翻阅了几本书籍，当看到这本书时，都不约而同喜欢上了它。
阅读序之后，感受到作者的自律。全身心投入到教育工作中，把教育当作了事业来做。到2017年止，写了69本教育记录。作者以“每天进步一点点，作者的四个不停，不停的实践，不停的思考，不停的阅读，不停的写作，这对于教师而言，是多么重要。思考与实践，其实很多老师都做到了。但我想教师还需要敏锐的观察，观察到学生每天的不同。杜绝各种不好事件的发生。
要交给学生一桶水，教师必须要有源源不断的活水涌入。如何涌入活水，这就需要教师不断的学习。学习的途径之一就是阅读，阅读是输入，多读书，与书籍同行，可以丰富知识，如果一位语文老师，能就所教知识拓展开，学生自然佩服，这样的佩服，是一种无形的力量，学生会随着教师的脚步走，听教师的话，这就是教师魅力体现之一。
写作是输出，坚持写作，是提升教师能力的一方面。一个愿意自己培养自己的人，我想，写作是其中一个手段。写作能让自己思维敏捷。
同在一个地球村，阳光、雨露都是一样的，有的种子为何成长为参天大树，有的却永远长不大，其原因是什么？这值得深思。自己培养自己就需要自己驱动自己。要求自己进步，而不是等，在信息时代的今天，学习的途径多之又多。只要想学，就能成长。
很欣赏作者的这句话“用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的我”。
一生看起来很长，实则很短，眨眼的功夫可能已到暮年。努力做一个积极，阳光的人，让周遭的人感到温暖，每天有一点点的进步，在积累中改变自己。让心沉寂下来学习。
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