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读《看图作诗,天使点赞》看图写实加感

读《看图作诗,天使点赞》看图写实加感

作者: 实在平凡 | 来源:发表于2022-10-21 13:22 被阅读0次

    中古农耕真“纹”明

    不是人文骗人民

    《幼》教观天察地理

    子民得道凭真经

    晓看天色暮看云

    以前特是老农民

    晓看天色知晴雨

    暮看云彩知雨晴

    著书立说传真经

    人凭两耳与眼睛

    真聪明人会思考

    听思聪与视思明

    自然规律不骗民

    亘古不变是常情

    古人不照今时月

    今月曾今照古人

    经验丰富真聪明

    单凭耳目察风云

    白昼是晴或是雨

    甚比现代气象准

    现代预报测风云

    依赖科技生产品

    准确不如古谚语

    因人偏信失聪明

    晓看天色暮看云

    进出人家看面容

    脸部如同晴雨表

    喜怒哀乐看得明

    “纹”,在人文之前,中古先贤是从大自然中,通过先人发现各种亘古不变的原生态本质真相,即各种“纹路,纹理”(天纹地理)规律显象。

    纹,包括不单日月星辰运行规律,是亘古不变的,还包括木纹,花纹,叶纹,及人的指纹等,获得真知。

    因此从古汉字开始,就是先贤据《班固•艺文志》“六书”造字,即用艺术写实描绘出各种原生态主是实物“象形”,特征,字字载道,用于教后人认识知道,什么“假借”完是人“文”骗人学说。

    而中古是王天下,家天下,自古建国君民,教学为先,教什么,教之以道,因人非生而知之,全是学而知之,需要师长教化。

    因此中古圣贤为教育子民,又在“字”的基础上进一步用古“汉语”即(成语)真“纹明语言”《经文学说》可以考故,宗旨均是教之以道。

    近代人文教材课文虽有“中古是文明古国,有无比悠久历史文明,源远流长……”但人“文”仅有中华上下五千年,即人文有史记载是只有5~6000年历史,单用人文中古真不比西方人文历史悠久,因西方人文“诺亚方舟传说距今同有5~6000年”。

    但因中古人文史前历史有不可抹杀的事实,是家道和师道承先启后,继往开来,得亲传真传。

    如汉字已被近代整理收集获知有约十万个。这真不是几朝几代人能凭空想象捏造出来的。

    又因《古经》实有载道,也真不是凭几朝几代几个名人凭空捏造创作留传下来的。

    特是古圣先贤比较忠于先知原著原创,史实真相,连孔圣都曰:自是“述而不作”,因此史前读贤人特是读书人著书立说作为教材,都继承同一宗旨,“为“天地”(父母)立心,为“生民”立命,为“往圣”(古圣先贤)继绝学,为”万世”(子子孙孙)开太平。

    因此特是中古近代以前例如《经典幼教学教材》,如《千字文》,事实并非现代伪国学博士传说,因《千字》在“H上”命“殷铁石”从“王義之”碑文拓下一千字,让“周兴嗣”编撰,理由是为教育子侄“书法”事实不单,因《千字文》涉及所有天文,地理,人文,俗称百科全书,因之前H上觉得文理次韵不佳,故现留传的只是周兴嗣次韵,因王羲之在周兴嗣前写过一篇,而在王義之前还有人写过,而其间不只几百年,因此《千字文》作为童,训,启蒙幼学教材是早已成经文,承载的是历史故实,事实真相。

    而人文在自唐,宋之前,文人仍比较忠于史实真相,尊重所有经文原创,因此如《三字经》《千字文》等均不是出自一个作者,有是代表,就如“仓颉”造字不过是神话传说,他只是最早收集整理汉字的文吏,而特是《幼学》童,训,启蒙教材,均大道至简,教学可知道,因事实真相不容改写,可观古鉴今,古是今是,包括以后未来。

    而人的智慧与生俱来,包括其它所有动生植物,各得“先天”(父母)基因遗传,但智慧靠启迪,开觉悟,而聪明是个人自己凭学识,感官,知道独立思考,不受迷惑。

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