小学数学培训学习心得体会

3月22日上午，我们水寨镇全体小学数学老师齐聚一堂，一起参加了《第14届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动》的线上培训。培训中，我认真聆听了全国特级教师吴正宪老师讲的《改变学习方式，促进深度学习》的报告，还观摩了两节精彩的课堂教学优秀案例，从中受益匪浅。

报告中，吴正宪老师向大家解读了深度学习的含义，就是在教师指导下引领儿童围绕着具有挑战性的学习主体，使儿童全身心的参与，体验成功，获得发展的有意义的学习过程。吴老师引领大家对儿童深度学习有了进一步的思考。以“数与运算”为例，深入展开演示如何在教学过程中把握整体结构，促进深度学习。

观摩课中，孙迎新老师以《两位数乘两位数》一课为例，借助直观模型，利用"点子图"和学习单渗透思想方法，沟通算理算法，落实核心素养，努力使学生达到自主学习，达到深度学习。唐登超老师以《认识长方体》一课为例，他幽默的教学风格加上有效引导学生动手操作，让每一位学生真正感受到学习数学的乐趣。他激发了学生们的探究欲望，孩子们都主动参与，体验了思考的乐趣，学习效果特别好。两位名师的风范令人折服。

通过这次培训学习，我对深度学习有了更多的理解。它对老师提出了更高的要求。作为老师，只有认真钻研，深度反思，才能让学生深入思考，享受学习。课堂上我们不能一味的去灌输知识，而是要教会学生如何去学习，努力为学生构建自主学习的氛围，激发学生独立思考，挖掘学生的学习潜能，促进学生主动学习，深入思考。