简书全职业写作第二期征文以“学生”为话题活动要求是回忆校园生活。
主题写作班的简友们陆续把自己的文章发在了专题里面。我挨个点开粗略地看了一下，大部分是写校园恋情的。说实在的，这之类的文章已经不吸引人了，人们都审美疲劳了。浏览一下，我都觉得烦，没心思看下去。这类文章无非就是回忆当初懵懂的情愫，毕业后各奔东西，一转身就是一辈子。评委老师大概也是这种心理，所以这类的文章，我感觉没戏。
其次是写和好朋友从相识到产生纠纷然后和好，感觉也非常老套。我自己写回忆老师的那篇文章，虽然不像上面两类那么俗套，可也没写出新意。从学习和生活两方面写出老师对学生的关爱。读者可以从文章里面看到八九十年代，那时人们的生活状况。一篇文章总该给读者带来点什么吧。
老兴确实是我高中的老师，他姓李，文中讲的老兴绰号的由来也是真实的。只不过我把好几个老师的事件都集中在他一个人身上了。那个吃了么的故事也是初中地理老师的真实故事。给学生带豆瓣酱的故事也是有原型的，那是我的历史老师。上高中时，他看我体质弱，那么瘦。经常把他用罐头瓶腌制的咸鸡蛋给我吃，还给我买过一袋红糖。三十年前，对于农村的我来说那可是奢侈品啊！
因此，后来我就又写了一篇。回忆有苦涩也有美好。
其中一个简友的文章令我眼前一亮，他独辟蹊径，从一个残疾学生的角度回忆与众人不一样的学生生活，写得真实感人。但结尾我感觉太不真实，可能是作者的美好心愿吧。通观全文，不得不承认这是一篇优质的文章。
看来思路决定文路，写文章前要好好琢磨写作的角度，文章的布局，尽量做到与众不同。
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