教与学

      教与学

              ——《翻转式学习》心得一

        （2020年10月22日 分享第396篇 ）

      滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏

    教学就是教学生学习或教学习方法，恐怕很多人都是这样想的吧？其实教和学不是一回事的，教是老师的教，学是学生的学。本书中说传统教育强调教，而非学 。谁在课堂上受益最多 ？实际上教师是受益最大的 ，教学相长嘛 ！施教要比受教更能学到东西 。这让我又想起了前几天王天民校长说的一句话:我教一辈子学，从来没有学生听不懂的，因为我从来不讲，何来听不懂啊？值得学的东西是教不出来的。

　　在书中看到“单室学校”，也就是让学生集中到一间教室里上课 ，一位教师向6-8年级水平的学生教授基础知识 （并备注现已不多见 ），这不得不让我又想起王天民校长 ——王校长把小学一年级至九年级的学生集中到一个教室，同时学习数学、化学和物理的中招试题。用他的话说，他也许是实际上独一无二的，现在看来是无独有偶的，只不过王校长技高一筹。王校长的理念就是“形式上由高到低 ，内容上由低到高 ”。知识的学习是由高到底的，由复杂到简单，王校长主要是激发孩子们自信心，让孩子能积极主动的学习，而不是让老师逼着学习。也就是书中说的——教育的目的是学而不是教 。学校应该让人能去自己想去的地方， 而不是去别人想让他们去的地方，这也许就是王校长的“一句不讲，全班都会，一题不做，万题都会” 的印证吧？教学不是看在课堂上交给孩子们多少知识，而是要看能不能点燃孩子们学习的欲望。课堂上多是自习，有老师在，不是在抄题 就是在一边看，孩子们都在小组内学习、讨论或争辩。