故事系列：小老师的智慧

爷爷的智能机用了一年了，仍然只会打电话看短信，连拍照怎么发出去也不知道。其他各种好玩的功能都不会用。

这次回去看爷爷，爷爷说，连隔壁谁谁谁都会用导航了，我还不会呢，不行，我得学啊。于是尚希当起了小老师。

除了教会爷爷支付宝和微信首付款之外，爷爷说，还有很多多余的不想要的照片和文件，短信，都不知道怎么删除。

尚希说：这个简单，看见这个垃圾桶了吗？什么短信，图片，各种信息，只要你不想要了，就都可以放进这个垃圾桶里，就是删除了。

爷爷说：哦，这个东西是垃圾桶啊，这下我能记住了。我还想知道怎么查天气预报，能不能给我弄个福山的天气预报出来，可以随时看的？

尚希说：能啊，这个很简单，别说福山的了，伦敦的都行。

说完就开始示范给爷爷看。爷爷惊奇地喊：哎呀，太厉害了，还真是伦敦的！

尚希说：厉害吧，现在已经是大数据时代了，要啥有啥……

我听着爷孙俩的对话，觉得特别搞笑。听了一段就去厨房了，正好看到婆婆在炒菜，在很别扭地倒酱油。

婆婆说：明燕啊，她姥姥买的酱油口味是真的挺好，就是这个瓶口设计的好像有点问题，你看，倒的时候挺别扭的。

我拿过来一看，原来是瓶口处被扭到了把手那边，自然倒起来就很别扭。我用手轻轻一扭，就转过去了。变成正常的方向了。

婆婆看我这么简单一个动作就搞定了，先是吃惊的瞪大眼睛静止了两秒钟，然后哈哈大笑的自嘲说：哎呀真是老了，彪了呀，用了好几个月了，也不知道这个口是可以扭动的，这可怎么是好呢？

是啊，这么别扭的用了那么久，都不曾尝试着轻轻转一转。真的是非常“循规蹈矩，本本分分”。

吃饭的时候，爷爷已经在尚希的“指导”下学会了好几样功能了。不过爷爷还是很遗憾的说，年纪大了，脑子不行了，还有好多没学会的，而且总是学了很快就忘记了。

我突然觉察到，这个忘记其实并不是因为年纪大了，记性不好了，而是因为学的方式的问题，灌输式学习，就是很容易忘记。

而尚希把手机玩到出神入化，各个功能都挖掘出来，还能用的花样百出，是因为她不是在学，而是在探索和研究。这种学习方式，既扎实又有趣，不容易忘记。

这跟孩子在学校学习是一个道理。假如自己不尝试，不动脑，就被动地等着老师直接把知识和方法灌进头脑里，那只能算是学了，并没有习的步骤。

不会动脑筋，不归纳总结，不琢磨研究，其实就不叫学习，充其量只能是学，是装进去了，可是不一定能消化吸收，而且很容易就忘记了。

尚希把动画屏保拿给奶奶看，屏幕上有两个可爱的蛋，在摇来摇去相亲相爱，突然扑通一下掉下来一个小蛋蛋，特别可爱的滚来滚去。逗的奶奶哈哈笑，奶奶好奇地问：尚希你怎么什么都会呢？

尚希一边玩，一边回答说：多尝试呗，你多玩，玩得久了就可以像我这样，无师自通了。

是啊，学习这回事儿，不能靠被动的灌输，还是需要自己多尝试，多摸索，多思考和研究的，这样学到的东西，才是经过消化吸收的，才是真正为我所有的，才叫做学习啊。

生活中多动脑，多研究是一件非常有趣的事情。而孩子们天生也有对这个世界充满好奇的好奇心和探索欲。每个孩子都有，与生俱来。

只是每个孩子接下来的发展，就千差万别了。

差别就在于，很多父母会担心，会焦虑，会控制，会指点。会尽可能缩小孩子的尝试空间，尽量给孩子一个他以为的最正确的答案，期待孩子走一条他以为的最平坦的捷径。

可惜人生不是这样过的，人生的意义，本身就是去经历，去尝试，去体验，在这个过程中，成长，成熟，悟道，觉醒！

没有人可以代替别人过他的人生，只有自己！

故事系列：小老师的智慧