让孩子在正确的事情中获得快乐！
学习、劳动、游戏
1.上午学习时间，看到孩子还有几项任务没有完成，内心有一些着急的情绪升起，说话的声音也越来越大，觉察和意识到是自己的期待问题。
本周小作文描写一处美景，孩子只写了一句话：我走在沙滩上看到夕阳，觉得好美呀!
我希望孩子能够具备更强的写作能力，但很明显现阶段他阅读量还不够，所以在描写的时候没有具体的画面。
转换情绪以后我把昨天我写的小短文念给孩子听，孩子听了觉得很感动。
2.当自己的能量不足时，把孩子带到大自然中去，给自己补能量的同时孩子也能够自由自在地玩耍。
10:00去菜地劳动，孩子们又开始去泥地建造他们的小工程，一会就从小工程那儿我传来一阵阵的笑声和各种古怪的对话，趁空闲我听了朱小平老师的昨晚直播解读道德经，和邻地的大爷又学习了一些种豆的经验，选一个小块地种了玉米，让孩子们来撒种子，对这个工作他们是很喜欢，玉米也是他们最喜欢的食物，这次可以亲自见到一粒小玉米是如何整成玉米树了。
3.下午又安排了一次户外，这次的安排略有些仓促，孩子们骑行在自行车道上，还不停地聊着天，下班时间车辆很多，因为担心孩子的安全，内心还是隐隐有着急的情绪，安全教育还需要进一步加强。
让孩子多一些在路上骑行的经验，这是生命教育的一部分。
4.回家急忙地准备晚餐，时间有些仓促，准备的量很少，三人把所有的食物都吃完了，接着孩子们清洁，我准备给爸爸的食物，制馅包包子，然后杭行的时间睡眠时间到了，只能把剩下的准备食物的工作交给宽宽，等杭行睡着了出来一看，宽宽已经把包子全部包完了，很有成就感地说：“我能干的事越来越多！”
最近孩子在做家务活上确实有很大的进步，也越来越享受做家务活的快乐，孩子的这一份成长也来源于我参与家务活程度，从孩子出生开始就有长辈来照顾，我几乎就从家务活中退出，直到现在，当没有长辈来照顾我们的时候，我们小家庭的生活能力提高了，孩子就能够在家务活中获得更多的机会。之前还一直想找一个钟点工，看来现在是不需要了[偷笑]，家里那么多劳动力需要使用。
孩子是通过模仿来学习的!身教的威力！
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