今天拜读了于漪老师的“我也是学生”部分，感受到了于老师满满的学习力与行动力，正如于老师所言：“教海无涯学为舟”，永远保持谦卑心，对于学习，永远在路上！
于老师总结自己之所以带起了那么多差班、差年级，是因为她边学边干，边干边学。不少学生、不少同行都是于老师的老师！向他们学优秀的品质、坚强的意志、灵活有效的工作方法！
从几个学生身上，于老师看到了很多可贵品质：只要认识到自己应该做的，对大家有益的，就毫不犹豫地去完成，尽自己努力，不求任何报酬，说的和做的那般一致，那般和谐！一位学生从于老师身上看到了教师对学生的爱，她便也去做了，不仅心里爱学生，行动上也爱学生！时隔四十年，这位学生从北京回上海看望病重的于老师，感谢于老师给她的爱！情意深厚，实践执著，于老师又受教了！这位学生人品好，有委屈自己、牺牲自我的精神，在四十年前就成了于老师学习的榜样！
学生的好奇心与求知欲太强，于老师逼自己思考、学习、备课翻三覆四，不敢有丝毫疏忽！学生课外读物丰富，于老师便广泛涉猎。于老师深刻体会到教海无涯，只有不断学习，才能当好学生的引路人；要想在教海中航引，必须有“学”这条船！她逼自己学习各类知识，上知天文，下知地理，为了与学生有共同语言，为了与他们知心交心！
看到很多教师只做不说，培养几位学生，与他们亦师亦友。这几位学生再各自带动班里的小群体，慢慢扭转了班风！有的好学生与差生在一起玩，带着他们一起学习，慢慢地班里学习搞上去了！于老师从他们身上学到了很多教育方法！教育要讲究群体效应，班主任要有胸怀，善于团结各具个性的教师，善于发挥各具特长的教师的作用，带领同学共同进步。
对小干部要充分信任，发挥他们的长处，但同样要坚持教育，明辨是非，千万不能偏爱、溺爱、放纵，千万不能让他们有高人一等的想法。乱班绝不是只把眼睛盯在学习差、行为偏差的同学身上，要面向全体学生，对表现好的同学同样要给予关心、培养、教育，响鼓还要重槌敲。
教育学生的共同目标能凝聚人心，消除一些教师之间的恩恩怨怨！要做好工作，培养好学生，教师之间就要讲究宽容，讲究大度，讲究理解，讲究和谐。教育离不开“情”，师生之间有情，有深厚的情意，工作必能有起色；同事之间有情有义，就能出方法，出智慧，形成合力，取得理想的效果。
人最大的敌人就是自己，以学生为镜，以同事为镜，经常对照，反思，就会不断警惕，改掉不少坏毛病！带着虚心求教的愿望，处处都是学习的广阔天地！越学越知不足，越学越有内驱的动力。
老师好好学习，学生天天向上！做一名终身学习者！向于老师学习！
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