——《岁月如歌》学习体会七
今天是我参加勇气读书会的第147天（加上打卡鸭21天），阅读了《岁月如歌》的第六节《“放卫星”的闹剧》，在这一节里，于老师讲述了刚参加工作不久，遭遇“放卫星”的荒唐闹剧。
1957年下半年工农速成中学停止招生，要向普通中学转轨。我因学教育专业的，希望能调到师范学校教相关的专业。1958年初终于成行，调到上海市第二师范学校。
新学校安排我教六个班级师范二年级的中国古代史，我不是学的历史这个专业，好在我对历史有兴趣，可以边教边学，边学边教。
教了没多久，社会上就刮起了大跃进的风，风越吹越劲，越吹越猛，学校当然不能幸免。先是教育革命要革到学科，要踢开教材搞革命。历史学科到底怎么放呢？我们想出个办法：把教科书上的一次次农民起义串连起来教。哪里有压迫，哪里就有反抗。反抗，造反，逼迫统治阶级退让，农民有了土地，生产就发展，社会就会有进步。所以农民起义是社会发展的真正动力。至于经济、文化等等均不作讨论。
学校也要大炼钢铁。所有的课全部停下来，全校师生齐动手。学校里可以炼钢的东西，教室里、宿舍楼、厕所里所有的铜把手、铁把手，包括门轴，只要是铜的、铁的，都被拆之一空，投人炉中，付之一矩。
还有不可思议的事是开垦校园，把大块大块草坪开垦为耕地种庄稼。要求“深耕”，掘地三尺，种红薯。原来花园般的学校已改变面貌，除了教学大楼、宿舍楼，如茵的绿草不见了，花坛不见了，代之而起的是形态各异的小火炉，大片大片的旱地上堆了不少黑泥。
紧接着各班学生又在教师带领下到郊区农村战三秋，抢收，抢种。令人不能理解的是村里办一个大食堂，村民吃饭不要钱，可敞开肚子吃。学生都是十八九岁的师范生,有的问：这钱是谁付啊？吃光了怎么办？
教师、学生在体力劳动方面着实锻炼了一番，但文化学习是丢在一边了。钢没有炼出来，深耕的地产的红薯只有胡萝ト那么大。大家似乎也不放在心上，视若无睹。
我出生于六十年代末，对“大跃进”知之甚少，今日看了于漪老师的文章，才知道个大概。这场运动现在看来的确荒唐可笑：“三年超英，五年赶美。”、“人有多大胆，地有多高产。”从1958年“大跃进”开始的三年“左”倾冒进导致了国民经济比例的大失调，并造成严重的经济困难。上级错误的决策和路线，给全国上下带来了多么巨大的损失啊！不遵循自然规律，过分夸大人的力量，注定难逃失败的命运。一切从实际出发，实事求是，才是我们做好各项工作的前提条件和重要保障。
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