分析原因 找对方法 齐心协力 （家长会交流稿）

很高兴，全班52个孩子的家长在百忙之中抽出时间来参加本次家长会，再次感谢您的到来，谢谢您如此支持我的工作！我想有的家长是在家里全职负责孩子的生活和学习，有的家长是请假半天来参加这个家长会，不管是在什么样的条件下来了，您都是值得我去尊重，那我就不能让您失望，让您觉得这个家长会没有一点意义。

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言归正传，进入主题。本次家长会是孩子们进入三年级以后得第一次家长会，也是孩子们刚刚段考过，我知道作为家长更多的是关心孩子考的怎么样，想必一些家长看到孩子进入三年级第一次大型考试，考砸了，考的不理想，就会认为孩子退步了，其实针对孩子没有考好的原因有很多。

第一，分析原因

我们都知道世界上从来没有常胜将军，人干什么事情总有失败的时候，关键是透过失败寻找原因，考砸了，第一个原因是适应不了三年级这个过渡阶段的学习，三年级的语文学习除了字词特别重要外，还多了一项孩子们的阅读能力的考察，如果您的孩子书读的少，不喜欢读书，读书理解能力稍弱，那她肯定考试会不太理想。

第二点原因是孩子的学习习惯差，平时学习就是三天打鱼，两天晒网，做什么事情没有恒心，今天的事情拖到明天，那就导致孩子考试写不完题，那成绩可想而知就比较差。

第三种原因，家长会说：这错误的地方就是粗心马虎，那其实粗心马虎折射出来的原因就是学生掌握的不准确，基础没有打牢。小学就是打基础的时候，学知识来不了一点捷径和投机取巧，必须实打实的掌握。

针对这三点——阅读差，学习习惯不好，基础不扎实，我想每个家长可以结合孩子的卷子，看一看，从心里归纳一下，您的孩子失误的原因是什么，就对号入座一下，接下来，我们来谈谈怎么去帮助孩子从失误中成长。这个帮助的过程是艰辛的，不是三分钟热度，是一个长久的事，也是需要我们家长、老师和学生通力配合，首先家长们做好打持久战的准备，那接下来我们再谈对策。

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第二，找对方法

阅读差，那就一个方法，让我们的孩子好读书，读好书，读书好。

所谓好读书就是兴趣的问题，让我们的孩子爱上读书，家长会说：我的孩子天生就爱玩，就不喜欢读书，怎么让他爱读书呢！让他从书中获得满足感，有些孩子会被书中的故事吸引，久而久之喜欢读书，其实能被吸引这一点是所有孩子都具备的，我们都知道孩子们的好奇心是非常强大的，作为家长应该抽出时间，领着孩子去图书馆或者书店，让孩子自己去读，自己去选择自己喜欢的书，去借阅，或者去买，让书成为孩子的朋友，时间久了孩子的兴趣就培养出来了。

所谓读好书，就是书的类型，一些家长也问过我，推荐孩子读什么书，可以说，开卷有益，只要符合学生读的小说、散文、故事大王、四大名著等等，孩子们都可以读。只要孩子喜欢，就让她读。孩子在潜移默化里就会学到很多知识，明白一些做人的道理。

所谓读书好，就是在兴趣的基础上，读一些好书，达到的结果，您的孩子读书读的通顺流利，读的作文写得特别棒。 这个时候，家长可能会说：我的孩子成绩可不好，每天晚上作业都得写到十点，都没有时间看书。其实这个问题我也一直在思考，目前我认为这个事情家长应该不用担心，我每天晚上布置的需要写得作业不多，每天晚上都有读的作业，即使是读课文，也是让孩子读了，如果您的孩子读的不流利，您就让您的孩子读出声音来。所以您在家必须保证我所布置的读的作业让孩子完成，否则孩子的语文成绩越来越差，您可能会把孩子退步的原因归责为老师布置作业太少了，那您就可能是冤枉老师了，毕竟语文的学习是读写相结合才能进步的，如果您的孩子有一大堆作业，都是让孩子写，可能会造成孩子的逆反心理，时间久了，开始想办法钻空子，每天少写一点。

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学习习惯差，那就需要家长全力配合，帮助孩子养成好习惯，现在家长都用的智能机，我也见到一些孩子在舞蹈班学特长，老师要求每晚上进行练习，让家长发朋友圈，您发现没有，孩子就在您的坚持下在一天天的成长，舞蹈会练的越来越好。那学习习惯呢？您同样可以采用这种方法，今天第一天，孩子在规定时间里，完成了作业，您在家里给孩子的学习表上画红花，并让孩子拿着这个光荣表拍照记录，并附上文字，每天记录，今天是按时完成，明天是字写得好，后天是写作业认真等等评语，每天都找到孩子的闪光点，久而久之，孩子想退步都难。

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基础差，就要夯实基础了。一般就是一二年级学得拼音和字词没有掌握牢固，这一项就需要家长分析自己的孩子，是拼音拼不正确，是哪类拼音掌握的不扎实，平时在家听写时，您适当出一些这样的拼音题，让孩子看拼音写词语。是某些字没掌握，那你就给孩子归类归类，然后可以百度查找记忆方法，或者多听写这些字词，直到不再出错为止。三年级在会写词语的基础上多了一项——理解词语的意思，这一点就需要孩子勤快一些，不懂的词语翻看一点通或者自己动手查字典，这不是查一次就懂了，下次在不同语境里遇到，还不懂意思，还继续查阅资料书，时间长了，自然而然就记住了，而且还能养成勤快的学习习惯，并且在反复查阅中喜欢上语文。

第三，齐心协力

最后，我再从我自身说起，希望能对大家有所启发。我小学一二年级语文特别差，26个字母只会按照顺序记，老师单独指出来一个让我读，我不会。二年级给生字组词，我不会。因为我脑子里没有词语。因为我还算踏实，所以一二年级我是标准的中等生。三年级开始，我接触到课外书，记得当时父亲给我买的第一套书，那是1998年的时候，也就是20年前，我父亲花100元给我们买了一套少儿百科全书，一共四本，这四本书我是一直读到初中，只要有空就拿出来看，虽然现在已经不记得都看了什么，但就是从那个时候开始，我就爱上看书了，再后来自己攒零花钱，骑着自行车，跑十几里地，去买一两元一本的杂志读，那时候我才10岁哈！所以读书是我学好语文的敲门砖。

当然语文成绩不是一下子就考好了，到四年级第一学期期末语文还是考过60多分，但到了第二学期，我的语文成绩突飞猛进，位居前三，原因也得益于当时那个语文老师，在课堂上，让我们进行读书比赛，就是读课文比赛，我就觉得原来课文也特别有意思，书读百遍，其义自见！书读透了，很多知识就迎刃而解了。

整个小学阶段，其实我的数学一直比语文好，因为我似乎对数学更感兴趣，高中时，我的数学成绩还考过满分。我在读大学时，一直想我将来也是数学老师，并且2013年我也是参加的招教考试，考的数学老师，分配到咱们学校，却开始教语文，本来也是有机会换成数学的，但我发现其实我还是非常喜欢教语文，一教就教了四年，在这四年多里，学生们没少纠正我的普通话发音，我也一直在读书，并向老教师请教，不断地学习，我慢慢从最初的不自信到现在的滔滔不绝，虽然还有很多地方需要我去改进，但我觉得只要努力，一切都会越来越优秀！

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所以说，孩子现在不优秀，不代表永远不行！我们要坚信我们的孩子都是可造之材，我们不苛求孩子多么优秀，但至少在小学阶段，打好基础，培养兴趣，懂得做人的道理，让阅读陪伴孩子今后的人生道路！