作业二：深度沟通（快速掌控谈话）kindle 14天读书社群策划

作业二：深度沟通（快速掌控谈话）kindle 14天读书社群策划案

——我给大厂做方案之“社群”

一、定位

1.关注Kindle用户画像

中高端：重度阅读爱好者，文艺，注重品质，学习、阅读等应用场景，相较于外向型表现型人格，偏向于内向型、自省、思考、探知；

低端：学生等消费层次水品较低的人群；漫画、小说、学习等泛应用场景；

思考：也不乏跟风？面子？伪文艺/小众？收集癖？等因素。

2. 社群定位

关注工具型书籍的用户群；

积极乐观、注重学习、提升自我；内涵、默默努力……这些都是符合Kiddle调性的潜在用户。

3.目标

公号拉新

粉丝社群化运营

将潜在用户转化成Kiddle的购买者和使用者

二.读书社群设定

1.主题

选取《深度沟通（快速掌控谈话）》（约瑟夫.A.，德维托著）一书，建立该书的14天读书社群。一共14个章节。

2.直击用户痛点

不会“说话”的人群

先天：性格方面（如内向）引发的不敢说话，不爱说话？

后天：语言表达能力/沟通技巧方面差，不会说话，不懂沟通？

总之，不会说话，吃过亏，饱受困扰，想要短期内加深认知，做出提升、改变，克服缺陷。

对会“说话”有更高要求的人群

主观愿望：想要提升段位，看重“说话”交际，积极心态。

行业/职场要求：从事对会“说话”要求技巧较高的工作，如销售、顾问、讲师、机关政府单位等。

3.14天给自己设定的小目标

说得出≠说得好，了解会说话、沟通的重要性，对自己的现状有一个清晰的认知；

提升口语表达能力，好口才自如应对错综复杂的人际关系；

面对不同对象、场景，如何运用最漂亮的话术。

4.活动

①#说出你的故事# 个人简介+故事分享；

②#领读明星# 公开征集每日领读学员，14天选取14个，采取主动报名方式，综合评判确定；

③#我敢说# 14个领读学员每日需要根据所负责章节，每天晚上发起一个话题（提前报送群主审核），根据今天所阅读内容主持开展一个简短的读书分享交流会，每个人踊跃发言（可依据表现评出优秀发言），并督促成员完成每日笔记验收和读书打卡；

④#我想说# 中期，第7天来临，布置期中作业，在结业前交即可。

⑤#我会说# 回顾总结初开班分享的囧事，14天的学习结束了，如今你会怎么应对当时的情形？让答案见证蜕变。

5.划分阶段

开班式-日常-作业-验收-结业

三、建群

1.公众号推文

《100位职场老鸟的忠告：能干不如能写，能写不如能“说”！》

提示进班暗号（后台回复）：我要说。

2.入群引导：

老用户：后台回复→获得入群二维码（可更换）→引导入群→群内助手引导转发海报到朋友圈→满足任务条件→获得免费电子书《深度沟通（快速掌控谈话）》

新用户：被海报吸引→关注公众号→（后台回复）：我要说→获得入群二维码（可更换）→引导入群→群内助手引导转发海报到朋友圈→满足任务条件→获得免费电子书《深度沟通（快速掌控谈话）》

裂变海报：

说不出口？

说不清楚？

说不到重点？

说了后悔？

NO！

14天，

掌握深度沟通技能

掌控人际交往的黄金法则

（嵌入公众号二维码，扫码提示：让一小部分人先成长）

四、社群运营——14天阅读打卡活动

1.开读前，发布群运营规则

2.开读仪式：群主介绍群规则；

个人简介+分享小故事（每个人曾经因为不会说话发生的搞笑or惨痛经历）；

3.领读学员#我敢说#

主动报名，选举出每日领学学员。

4.每日打卡机制：笔记+领取专属打卡海报，朋友圈分享。

5. #我敢说#：领学学员针对当日所学章节内容，每天晚上在群内发起一个话题并主持，群员进行30分钟内的交流分享会，并选取优秀发言。

6. #我想说# 期中布置作业，在结业前交。

5、毕业典礼：14天，你学会“说”了吗？感谢xxx人中的每一个你，我们在kiddle读书社群，一同收获与成长！

插入#我会说# 活动，回顾总结初开班分享的囧事，14天后的你会给出与当初不一样的一个什么答案？

评优：结合日打卡、笔记、作业、话题优秀发言等情况，评选出10名优秀学员；

评选出3名领读明星.

6.激励机制：优秀学员获得亚马逊读书包月服务（3个月）；领读明星获得亚马逊读书包年服务。