《龟兔赛跑》是语文书中的老课文，我们多数老师在教学时，都愿意把寓意做事要坚持到底，不能半途而废。
讲故事中了解学生的原有知识结构。对于中国的孩子来说《龟兔赛跑》是一个耳熟能详的故事，如果教学本课时不考虑到学生原有的知识层次，而只是一厢情愿地把他们当作白纸，这样的教学就有点滑稽了。
通过听孩子们讲故事后，引导孩子们进入游戏的规则和公平公正展开了讨论。接着，就所听到的这些故事的相同点就很好又进行了讨论。
在最后阶段，通过交流讨论，是否把这个故事从《伊索寓言》中删除进行了讨论，在交流的过程中，孩子们自己弄明白了，这则寓言的寓意。
接着，引导孩子们在北京考虑现实的生活，继续编故事。
《龟兔赛跑》是语文书中的老课文，我们多数老师在教学时，都愿意把寓意做事要坚持到底，不能半途而废。 讲故事中了解学生...
看完课程实录我想要是我选公开课绝对不选这课，如果没有强大的解读文本的能力，这节课真的不好驾驭。文章叙述看起来相对平...
龟兔赛跑，兔因轻敌结果败于龟。 兔败属偶然。自然定律是：兔天生比龟跑得快得多。龟兔赛跑，兔虽败，但兔比龟会跑仍然是...
龟兔赛跑的故事大家都熟悉 。 回过头想想 ，龟兔为什么要赛跑 ？
龟兔赛跑。 ...
龟兔赛跑（八） ...
新龟兔赛跑 ...
今天老师让我们重读了《龟兔赛跑》的故事，相信大家都知道龟兔赛跑，这可是一个家喻户晓的故事，重读了之后，我对...
通过多次观摩干老师的课程，对于他的上课模式也有了大致的了解。 在本课一如既往的检查预习，而本课结合着第一段，只有1...
1.紧紧抓住预习单，检查孩子自主学习情况 读出节奏 用你的理解把这首词读给大家听听。 针对孩子的朗读情况直接指出优...
本文标题：观干国祥老师《龟兔赛跑》有感
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