清晰一个问题比解决一个问题更重要，原因即是答案。
1.姐姐打不打其他小朋友？
如果在幼儿园或者在小区，也打其他小朋友（尤其是比他小的），那都是他的人际交往问题，如果有这种情况，就要注意及早纠正。
2.孩子打人的方式是从哪里学来的？
他是否经常见到别人采取这样的人际交往方式？这么小的孩子，主要学习能力是模仿。
3.孩子是“打人”还是“不会给弟弟交往”？（做好区分）
一个不会用嘴表达的孩子，就会有不良的情绪和错误的行为来表达。我们可以教他正确的与弟弟互动，比如摸摸，拍拍，亲亲，搂搂，抱抱（并亲自示范）……。
4.孩子是真的爱打弟弟，还是家长的反向强化。
比如家里有没有人总担心姐姐打弟弟？所以当姐姐一靠近弟弟，家长就会提醒“你可不能打弟弟啊”，每一个“不能打”孩子采集到的信息都是“打”，反向强化会加强了他的这一行为。
比如孩子一关上房门进屋，家长就会说：你可不能偷着玩手机呀。如果你每次都这样说，本来不偷着玩手机的孩子也会变成偷着玩手机。因为孩子如果不偷着玩手机，就对不起你的这种担心（家长的嘴就是孩子的风水，关注什么→强化什么→成为什么）。
5.多增强姐弟之间的正向互动。
比如姐姐放学回来了，抱着弟弟就可以说：你看弟弟多么喜欢姐姐，姐姐一回来弟弟好开心呀。
比如姐姐摸摸弟弟，就可以说：姐姐好爱弟弟呀，多么疼爱弟弟……。
6.爸爸妈妈很爱姐姐，是爸爸妈妈认为的爱，还是孩子觉得很爱，爱孩子要以孩子感受到为标准。
一个内心爱的充足的孩子，他的心理营养是充足的，他的内在是丰盈的，他就不会去索爱，去寻求关注，去把弟弟妹妹当成争夺自己爱的竞争对象……。
如果小孩子真的出现频繁打人的现象，一般情况下是他内在积压的有情绪，而这么小的孩子，情绪来源主要是家庭。
多子女教养的核心就是爱好老大，团结老大，一起爱小宝。
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