亲爱的曹老师：
您好！
自从我参加“一墨读书会”以来，一转眼已经四期了。这几次阅读，您把知识无私地传给我们，让我们学到了很多。您像太阳一样温暖着我们，您是我们成长路上的启明灯。
刚参加读书会时，我只想看书，不愿意动笔。有很多次都不好好完成阅读任务，妈妈训斥我：“还不赶快去完成读书任务，要想写好文章，就要多动笔。要向老师和同学学习。”每当那时，我就会翻翻白眼，对妈妈哼一声：“真麻烦！”但还是拿起笔，完成了您布置的阅读任务。
自从参加读书活动以来，第十八期的《红蜡烛与美人鱼》这本书让我对读书有了兴趣，这本书里的每个故事都给我们揭示了一个道理，让我知道了每个人都有弱点和优点。在您的指导下，让我重新新认识了一本书的意义。
老师，我看过你发的文章，有《寻找自己的青鸟》，还有《种春天》。你偶尔地走一走，看见身边的景色、事物，就能写出一篇有思维含量的文章。读你的文章，让我明白写作是要用心感受，用心思考。你在《寻找自己的青鸟》里说过“读与写，就是我的青鸟；读与写，就是我的幸福。”您将写作比成青鸟，而青鸟在你的文章里就是真实的幸福。你文章里的这些话让我对写作有了新的认识，不爱写作的我也拿起笔，跟着您和同学们种了一盆大蒜，并且连续两周，天天观察，天天记录，我也慢慢感受到了写作的意义。
老师，你知道吗？在《寄往月球的信》这本书中，我看到玛米写给迈克尔·柯林斯的每封信，都体现玛米的成长、坚强、努力。妈妈说：“你十岁，玛米也是十岁，你不能向人家学习吗？”虽然妈妈说的时候我有些很不爱听，但是知道妈妈说的没有错。是的，我要像玛米学习，让自己也变得坚强一些。
第十九期创意写作，妈妈让我选择给玛米写信，可我第一时间想给您写，我也知道您在百忙中没时间给我回信，我就是想给您说说我心里的话。
我知道我做得不是很好，但我会努力，就像书里说的只要坚持，努力学习就会有回报。
想说的话太多了，一时不知道怎么表达。我只能说：老师，谢谢您，我要向玛米学习，要向优秀生学习，要向您学习。感谢这次读书活动能有机会让我给您写信。
师恩似海深 教诲如暖春
祝老师
开心快乐，身体健康
您的学生：马亦丰
2019年5月19日
亲爱的亦丰同学：
你好。
感谢你，带给老师两个惊喜：这一期共读，第一个写好信的，是你；下午看到你第一次的信，老师提了三点建议，晚上你就修改好，重新发给了老师。老师为你的执行力点赞！！！
针对你的第一封信，老师给你提了一些建议：
1.你看到了老师的哪篇文章，看到后你想了些什么？你又是怎么做的？
2.妈妈是怎么跟你说的？当时你的态度是什么样的？你的表现又是什么样的？后来呢？
3.参加读书活动以来，你有哪些收获呢？你印象最深的是哪次读书活动呢？
想一想，如果把这些写下来。信就变得内容丰富了。
最后，要写上祝福的话。
日期写在署名的下一行。
第二次看到你的信时，这些建议你全部采纳。这就是你的成长呀！那个只喜欢看，不喜欢动笔的男孩，慢慢地喜欢上写作。孩子，这就是坚持带来的回报。
参加读书会以来，我们的交流都是在群里，以文字形式进行。没有听过你的声音，在学校里也没有过多的交流，但是老师深深地记住了你。你猜，老师是怎么记住你的呢？
在我们的“种春天”活动里，你种下了一盆大蒜，每天照料它们，给它们拍照，用文字记录它们的生长，记录你的感受。老师记得，你给它们起名叫“蒜丁丁”，每天看它们的样子，跟它们对话。两个星期的活动，你兴致勃勃地完成。这不仅是蒜苗带来的春天，更是文字带来的春天呀！
柯林斯本来也只是一个中等生，但是他通过自己的努力，实现了宇航员的梦想。玛米也是一个普通的孩子，只有10岁的她变得那么坚强，应对了生活突如其来的变故。她相信自己无所不能。
现在的你不是最优秀的，但是老师相信 ，如果你肯努力，你愿意坚持写日记，你会越来越优秀的。
读书，让我们走到一起。写作，让我们有了这次交流的机会。你瞧，读和写就是这么神奇！
我们约定：继续共读、共写，好吗？
祝：
梦想成真
你的老师：曹红格
2019年5月25日
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